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5.2 正比例的意义

一、判断。1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例。(）2.长方形的长一定，宽和面积成正比例。(）3.大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例。(）4.圆的半径和

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青岛版五四制五下数学第五单元第2课《正比例的意义》课时练（刘燕舞）

啤酒生产中的数学第2课正比例的意义一、判断．　　1、一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（　）　　2、长方形的长一定，宽和面积成正比例．（　）　　3、大米的总

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