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七、交通中的线——平行与相交第1课平行与相交填空。(1)在()平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条叫做另一条的()。(2)下面图形互相平行的是(),相交的
平行与相交1.在同一平面内,不()的两条直线互相平行。在同一平面内,两条直线的位置关系要么(),要么()。2.辨对错(1)不相交的两条直线一定平行。()(2)可
对称、线与角、平行与相交1.线段有()个端点,射线有()个端点,直线()(填“有”或“没有”)端点。2.选择(1)下面不一定是轴对称图形的是()。A.正方形B.
认识平行四边形1.画出下面平行四边形底边上的高。2.(1)平行四边形的两组对边分别()并且()(2)平行四边形有()条高,过平行四边形的一个顶点可作()条高(3
1.填空。①平行四边形具有( )。②以平行四边形的一条边为底,能作出( )条高,这些高的长度都( )。2.选择。①从平行四边形的一条边上的一点
1.填空。①右图中有()个平行四边形,()个梯形。()个三角形。②只有一组对边平行的四边形叫做()。③()的梯形叫等腰梯形。④两组对边()的四边形叫做平行四边形
分数加法(71)分数加法(72)分数加法(73)分数加法(74)分数加法(75)分数加法(76)分数加法(77)分数加法(78)分数加法(79)分数加法(80)
分数减法(71)分数减法(72)分数减法(73)分数减法(74)分数减法(75)分数减法(76)分数减法(77)分数减法(78)分数减法(79)分数减法(80)
分数加减混合(71)2178911、+=18、-=35、-=3513151422153912、+=19、-=36、-=31611511211523、+=20、-
六年级数学上册《学生预习学案》一分数乘法1分数乘法(1)分数乘整数、一个数乘分数预习指南:借助数形结合和转化思想理解分数乘整数、一个数乘分数的算理并掌握其计算方
分数乘法(71)分数乘法(72)分数乘法(73)分数乘法(74)分数乘法(75)分数乘法(76)分数乘法(77)分数乘法(78)分数乘法(79)分数乘法(80)
分数除法(71)分数除法(72)分数除法(73)分数除法(74)分数除法(75)分数除法(76)分数除法(77)分数除法(78)分数除法(79)分数除法(80)
分数乘法712111311、×=18、×=35、×=3111561311132、×=19、×=36、×=6522775531113、×=20、×=37、×=27
平行与垂直1.下面的各组直线中,互相平行的画“∥”,互相垂直的画“⊥”。()()()()()()2.在同一个平面内不相交的两条直线叫做( ),也可以说这
认识平行四边形1.下面图形中哪些是平行四边形?哪些是梯形?图形()是平行四边形。图形()是梯形。2.画出下面平行四边形的高。3.判断。(1)两组对边分别平行的四
平行四边形的特性观察一下你家附近的电动门,它上面有哪些你学过的图形,利用了怎样的特性?2.你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗?用四块完全一样的三角尺
实验三:验证平行四边形定则一、实验原理1.等效法:一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以一个力F′就是这