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第2课时求最大公因数的方法1.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)a和b都是自然数,a÷b=5,那么a和b的最大公因数是( )。A.a B.b
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。( )(2)必须
第3课时异分母分数加减混合运算1.计算下面各题。1-27-57 13+59+1923-38-1414+512+1359+23-49 23-16+13
第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 ( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3
2.8奇数和偶数的运算性质1.1,5,7,9,11都是( )数,这几个数中每两个数的和都是( )数,所以奇数加奇数的和是( )数。2.奇数除以2余数是(
4.8假分数化成整数或带分数的方法1.动物园有9头大象,4只金丝猴金丝猴的数量是大象的几分之几?大象的数量是金丝猴的几倍?(用带分数表示)2.把75,125化为
6.5分数加减混合运算1.计算下面各题。78-512+56 45+310-1120 35-58-16 1-112+142一个加工厂,第一天加工
8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖,其中2包质量相同,只有1包比其他的轻。可以用()的方法找出来。将天平两边的托盘里各放()包奶糖,如果天
6.3分数加减混合运算一、计算下面各题。 二、列式计算。 1.与的差比多多少? 2.一个数比20与的和少,这个数是多少?三、应用题。 1.工程队修一
分数加减混合运算(1)1.分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序(),都是按()的顺序计算,有小括号的要先算()。在算式+(-)中,要先算()法,再算(
分数加减混合运算(2)1.用运算规律巧妙算一算。+++=5--=-+-=-(-)=2.在里填上合适的运算符号。3.有两块布,第一块m,第二块比第一块少m,两块布
模块过关卷(四)统计思想与方法一、填一填。(第2、3、4、10题每题2分,第5题7分,其余每题3分,共30分)1.扇形统计图可以清楚地表示出()和()之间的关系
1.在里填上合适的运算符号,在里填上恰当的数,并说明运用了什么运算定律或性质。32.5+7.4=7.4,这里运用了( )。3.28+1.24+8.7
1.将下面的加法算式改写成乘法算式。(1)18+18+18+18+18 (2)310+310+310+310+310+310+3102.一个会议室长12米
1.2数的运算(1)1.计算下面各题。4.85×2.4 8.88÷3.7 89×1516 89÷15162.选用合适的运算定律,使计算简便。(1)
1.3数的运算(2)1.某公司去年创利润80万元,今年创利润90万元。今年比去年多创利润百分之几?2.甲地到乙地的公路全长550千米,一辆汽车平均每小时行72千
4.4把图形按一定的比放大或缩小的方法1.把可以组成比例的两个比用线连起来。36∶2 0.2∶0.85∶2 5∶13∶12 72∶415∶3 45
1.7折扣的意义与解决折扣问题的方法1.填空。(1)某种彩电打八六折销售,现在的价钱是( )的86%。(2)九折是百分之( ),改写成百分数是( );七五