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第一课时有余数的除法余数和除数关系填一填。1、当除数是6时，余数可能是（），最大是（），最小是（）。当余数6时，除数可能是（），最小是（）。当余数是100时，余
已知等腰三角形的两边和分别长4分米和9分米，求它的周长。一个等腰三角形的周长是20厘米，一边长为6厘米，求其他两边的长。如果三角形两边的长度是5厘米和8厘米，那
1、下面图形中哪些是梯形？在括号里“√”。 （）（）（）（）（）（）2、画一画在下面的梯形中画一条线段，把它们分割成一个三角形和一个平行四边形。3、你能从下图中
1、列出下列情境中的等量关系。（1）君君现在的身高是出生时的2倍。（2）笑笑家9月的水费比8月节约了12.5元。李明买了4支铅笔，她付给售货员20元，找回8元。
第4课时平行四边形1.过平行四边形的一个顶点画高，最多能画（ ）A．1条B．2条C．无数条2.下面说法正确的是（ ）A．平行四边形是特殊的长方形
第5课时梯形1.一个四边形的一组对边平行但不相等，另一组对边相等但不平行，这个四边形是（ ）A.等腰梯形B．平行四边形C．直角梯形2.下列说法正确的
第5课时分数与除法的关系1.把一块3平方米的菜地平均分成4份，每份菜地的面积是（）。A.平方米B.平方米C.2.用分数表示下列除法的商：5÷13=4÷7=11÷
第9课时两数之间的关系1.把4千克盐溶入20千克水中，盐占盐水的（）。A.B.C.2.某工厂甲、乙两个车间的女职工人数都占本车间的职工总数的，这两个车间
第1课时小数的意义及其与分数的关系1.填写下面表格用分数表示用小数表示0.5270.232.用直线上的点表示下面各数并把它们按从大到
梯形的面积1．填空。（1）两个( )的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形的()与()的和，高等于梯形的()，每个梯形的面积等于拼成的平
2.3梯形的面积1.填空。（1）两个( )的梯形可以拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形的()与()的和，高等于梯形的()，每个梯形的面积等于拼
2.1平行四边形的面积1．填空。3.6cm（1）任意一个平行四边形都可以转化成一个（），它的面积与原平行四边形的面积（）。这个长方形的长与原平行四边形的（）相等
2.1平行四边形的面积1.填空。3.6cm（1）任意一个平行四边形都可以转化成一个（），它的面积与原平行四边形的面积（）。这个长方形的长与原平行四边形的（）相等
5.2分数与除法的关系1.填空。（1）如果用a表示被除数,b表示除数，分数与除法的关系表示()。（2）一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的(),宽是长的(
5.3分数与除法的关系1．填空。（1）如果用a表示被除数,b表示除数，分数与除法的关系表示()。（2）一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的(),宽是长的(
第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,
第3课时乘、除法的意义和各部分间的关系1.用下面的三张数字卡片写出一道乘法算式和两道除法算式。36 25 9002.填写下表。因数8425因数
5.2三角形三边关系1、在能拼成三角形的各组小棒下面画答案：第1、2、3个都能组成一个三角形，第4个不能。2、宁宁要去书店，有几种走法？哪种走法最近？为什么？答
第3课时三角形边的关系1.三角形任意两边的( )大于( )。2．一个三角形的两条边分别是5厘米、8厘米,它的第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？3.每
1.根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外两个算式。 54＋38＝92 864÷24＝36 2.计算下面各题，怎样简便就
