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数的组成和表示数1.五百七十八写作(),420读作()。2.一个数由9个百,6个十和2个一组成,这个数是()。3.900里面有()个百,783里面有()个百、(
5.5解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题求下面各数。比768多157比239多156比457多682.连一连。405-228259-180528-
7.4比一个数的几倍多(或少)几的计算方法看图列式计算。公园里有蜻蜓24只,蝴蝶的只数比蜻蜓的3倍多6只,小鸟的只数比蜻蜓的4倍少5只,蝴蝶多少只?小鸟有多少只
用算盘表示数1.看图写数。()()()()2.写出下面各数。()个百、()个十和()个百和()个一()个一组成的数是()。组成的数是()。3.在算盘上表示下面的
直线、射线、线段1.把线段的一段无限延长,可以得到一条(),把线段的两端无限延长,可以得到一条()。2.选择。(1)直线上的两点间的一段叫()。A.直线B.射线
五、繁忙的工地——线和角第1课直线、射线和角填空。(1)直线有()个端点,射线有()个端点,线段有()个端点。(2)过一点可画()条射线,()条直线。(3)从一
第3课两点间的距离和点到直线的距离填空。(1)两点之间()最短。两点间()长度叫两点间的距离。(2)从直线外一点到直线所画的线段()最短,它的长度叫做点到()的
四、用数对表示位置、可能性1、读图填空。(1)下图中芳芳在教室的位置是第3列第3行,可以表示为(3,3)(提示:此种表示物体位置的方法叫数对法),同理,孙悦的位
1、想一想,填一填。(1)芳芳今年8岁,比弟弟大b岁,弟弟今年()岁。(2)每袋大米中a千克,10袋大米重()千克。(3)每本练习本x,买了6本,付出10元,应
1、想一想,填一填(1)食堂一天烧煤a千克,8天烧煤()千克。(2)书店运来故事书420本,卖出χ本,还剩( )本。(3)学校买来a个足球,每个m元,又买来
第2课时用字母表示公式1.正方形边长是a,周长是C,面积是S.周长公式表示为:,面积公式表示为:。2.长方形长是a,宽是b,周长是C,面积是S.周长公式表示为:
第1课时用字母表示数1.一名健康儿童平均每分钟的心跳为a次,健康儿童每小时的心跳为次。2.小亮比小强大2岁,比小花小4岁,如果小强是m岁,小花是( )岁.A.
第3课时用分数表示整体的一部分一盒巧克力一共有12块,平均分给4名同学,每人分得巧克力是这盒巧克力的(),每人分得巧克力()块。合唱队中有男生13人,女生25人
第2课时用字母表示数、三位数乘两位数1.每个排球57元,买排球一共用去多少钱?需要知道()。A.排球的单价B.购买排球的总价C.购买排球的数量2.计算25×44
第3课时用字母表示加法运算定律通过所学,完成下表。名称举例用字母表示加法交换律15+28=28+15加法结合律2.用字母表示加法交换律,
用数对表示物体位置(1)1.张强在班上的座位用数对表示是(6,5),是在第列第行,他的同桌的座位也用数对表示,可能是(,)也可能是或(,)3.在用数对表示一个物
用数对表示物体位置(2)1.小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(,);小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第()列第()行。2.右图是小红写的一幅字
1.填空。(1)条形统计图能让我们清楚地看出数量的(),从折线统计图上不仅可以看出数量的(),还可以看出数量的()情况。(2)为了让别人了解我们学校各年级的人数
求两个数的最小公倍数判断题。(对的画“????”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3)1是所有
第二课时一个数除以分数1.填空题。(1)12米的34是( )米。(2)修一条路,每天修这条路的120,( )天可以修完。(3)49里有( )个227。2.