历史第Ⅰ部分选择题一．选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个正确的答案）1．中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在（）A．公共墓地出现B．贫富分化加剧C．农业的产生D．文字的使用2．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人，以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为（）A．诸侯争霸的需要B．军事理论的形成C．政治制度的演进D．生产方式的变革3．汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时（）A．不利于统一国家的巩固B．导致了九品中正制形成C．有利于抑制豪强的势力D．强化了监察制度的效力4．南北朝后期，南北政权遣使频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而非鲜卑子弟。这说明（）A．南北政权关系趋向和好B．南方政权整体实力占优C．南北政权文化认同趋近D．汉族高门占据优势地位5．下图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比，隋京畿区的变动是为了（）A．减少制度变革阻力B．促进中原地区民族交融C．拓宽财政收入来源D．缓解关中地区经济压力6．宋代依据有无田产，将全国户口分为主户和客户。下表是北宋宝元元年（1038）和元丰元年（1078）三路主户、客户的统计数据，表中客户比率变化反映（）高三四校联考历史学科第1页(共6页){#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}年份荆湖南路荆湖北路江南东路数据户别客户比客户比客户比主户客户主户客户主户客户政区率率率宝元元年4564313546260.4373505932387090.4059022611714990.160元丰元年4756773955370.4542800003775330.5749262252010860.178A．地域经济差别扩大B．土地兼并程度加深C．商品经济发展加快D．贫富差距逐渐缩小7．明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（）A．强化保甲制度B．促进经济均衡发展C．禁止人口流动D．加强对民间的控制8．下图的主题突出反映了（）清代《升平乐事图》局部（注：①魁星②鳌）A．科举文化影响世俗生活B．艺术作品带有迷信色彩C．商品经济推动社会发展D．清代文人追求意境情趣9．鸦片战争后，列强将不平等条约强加给中国，清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年，清政府颁布《大清国籍条例》，以保护海外华侨。上述材料说明（）A．清廷改革受西方法律影响明显B．清政府通过调整法律以应对时局C．清朝被迫从闭关锁国走向开放D．条约体系与中国国内法关系密切10．中华人民共和国成立后，中国的交通事业迅速发展。下列两幅图片所示相关成就是（）高三四校联考历史学科第2页，共6页{#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}A．我国交通事业在“一五”计划期间取得的重大成果B．我国在两极格局下自力更生、艰苦奋斗的建设成果C．“四个现代化”建设目标激发广大人民自主创新的见证D．国家实行“科教兴国””发展战略结出的硕果11．自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往（）A.改变了文化中心的分布B．推动了区域文化的统一C．促进了文化艺术的融合D．重塑了民族文化的内核12．13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰（）A．农业的经济转型趋势初显B．庄园农产品获利丰厚C．封建庄园制度已濒临崩溃D．圈地运动正迅速开展13．撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（）A．程序公正助推法律进步B．风俗习惯影响立法原则C．文化传统影响司法实践D．遵循先例成为审判原则14．17世纪，欧洲贵族男性穿着华美、妆容精致，且以戴假发和编发辫为时尚。从19世纪中叶开始，工业资产阶级引领服装潮流，男装简洁而实用。这一变化主要反映了（）A．科技进步提高生活水平B．思想解放推动政治变革C．上流社会引领流行风尚D．生产变革促进社会进步15.有学者在评价某历史事件时说：“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体高三四校联考历史学科第3页(共6页){#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}系，那就是欧洲人如何控制海洋，并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是A.物种的交流与交换B.资产阶级革命的兴起与扩散C.世界从分散到整体D.文明从农耕时代到工业时代16．1960~1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期（）A．发展中国家的经济地位下降B．世界经济格局发生了重大转变C．规范化的世界贸易体系建立D．南北国家之间的经济联系削弱第Ⅱ部分非选择题二．非选择题（17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分）17．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一史料一《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”史料二科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。材料二公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。公元前2000年前后，萄萄酒先后传入希腊、意大利半岛。公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。公元前2世纪，葡萄酒传入中国。中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。15～16世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。18～19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。20世纪90年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。——以上材料改编自[法]迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等(1)根据材料一的两则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括葡萄酒发展的特点。（6分）高三四校联考历史学科第4页，共6页{#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}18．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一敦煌户籍残卷所见唐代均田户受田情况表户籍年代均田户数受足户数平均每户应受田亩数平均每户未受田亩数高宗时期10101.069.0武则天时期40143.5102.0玄宗时期322148.7106.6代宗时期112149.389.8注：唐代上柱国按规定受勋田3000亩，表中是排除了上柱国户后的数据。——改编自王仲荦《隋唐五代史》材料二白居易的《赠友》描述了两税征钱导致钱重物轻而伤农的现象，“胡（何）为秋夏税，岁岁输铜钱。钱力日已重，农力日已弹”；表达了对租庸调法的认同，“庸必算丁口，租必计桑田。不求土所无，不强人所难。量入以为出，上足下亦安”，主张“复彼租庸法，令如贞观年”。柳宗元的《答元饶州论政理书》指出，两税法实行按户等征税，富人贿赂官吏求居下等以逃税，导致“贫者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣横侈泰而无所忌”。他认为要避免上述现象的出现，只有“舍其产而唯丁田之间”，即恢复以身丁为本的租庸调法。——改编自付志宇《唐人诗文所见两税法变革补证》(1)根据材料一，指出唐代均田制推行中存在的主要问题，并结合所学知识分析其原因。（6分）(2)根据材料，结合所学知识，评析白居易、柳宗元对唐代税制改革的看法。（8分）19.（14分）阅读材料，完成下列问题。材料一《塞尔登中国地图》长160厘米，宽96.5厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘。但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图瞻观性较高，但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图。这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络、最远可达地区最西端的印度于利于特港。图中还标注了如何前往也门、阿曼和霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东方大航海时代》等高三四校联考历史学科第5页(共6页){#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}材料二世界大洲分布图(1)根据材料一并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。（6分）(2)阅读材料二，围绕“1900-1945年的社会进步”，从不同视角设计补充相关地图信息，并说明设计理由。要求：用文字表达地图信息，不必图示；设计至少有两个视角。（8分）20．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富，影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯”的气象。选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）高三四校联考历史学科第6页，共6页{#{QQABTQwUoggAAAAAABgCEQUSCEAQkBACAIgGQAAEIAAAyRFABAA=}#}