三年级下册语文单元考点期中提分复习汇总第一单元一、字词盘点1.多音字sǎn(松散)gān(栏杆)āi(挨家挨户)mǎ(蚂蚁)散杆挨蚂{sàn(散学){gǎn(笔杆){ái(挨打){mà(蚂蚱)2.重点字音惠崇．(chóng)伶俐．(líng)翼．尖(yì)纤．细(xiān)痕．迹(hén)翩翩．(piān)姿势．(shì)饱胀．(zhàng)款款．(kuǎn)黑绸．(chóu)益．虫(yì)投掷．(zhì)束缚．(fù)缭．乱(liáo)打捞．(lāo)3.形近字蓬(莲蓬)拂(吹拂)掠(掠过)沾(沾水)瓣(花瓣)篷(帐篷)佛(仿佛)惊(惊讶)粘(粘贴)辨(辨认)凑(凑巧)聚(聚会)形(形式)芦(芦芽)融(融化)奏(演奏)骤(骤然)型(型号)庐(庐山)隔(间隔)4.重点字义迟日：春日泥融：诗中指泥土变湿软小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头却:再，又芦芽：芦苇的嫩芽5.近义词聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添赶紧——赶快(或:赶忙)仿佛——好像姿势——姿态收拢——合拢灵敏——灵活本领——本事伶俐——灵活光彩夺目——鲜艳夺目(或：绚丽多彩)6.反义词伶俐——呆板聚拢——分散偶尔——经常闲散——忙碌灵敏——迟钝轻快——沉重光彩夺目——黯淡无光7.重点词语乌黑活泼春日轻风吹拂洒落赶集聚拢形成加入春光湖面偶尔闲散纤细荷花清香圆盘花瓣莲蓬破裂姿势眼前本领仿佛随风飘动舞蹈停止8.特殊形式的词语ABCC式:波光粼粼小心翼翼千里迢迢逃之夭夭人才济济AABC式:翩翩起舞夸夸其谈恋恋不舍念念不忘默默无闻9.词语搭配一(对)翅膀一(只)燕子一(幅)图画一(支)木杆(剪刀似)的尾巴(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空二、重点句子品析1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(《古诗三首》)品析：这两句用“飞”描摹燕子，用“睡”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(《古诗三首》)品析：诗人按江岸→江面→水边→水中(想象)的顺序为我们描绘一幅江南早春图。前三句写了6种景物：竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽，逼真地再现了画中江南早春的主要景物，给人以勃勃生机之感。第四句写诗人的想象，表达了诗人对江南春景的喜爱之情。3.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。(《古诗三首》)品析：这两句诗分别从视觉和听觉角度描写了游玩归途中的所见所闻，其中“添得”“四五声”写出了深山的幽静。4.小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。(《燕子》)品析：这句话中的“斜”字写出了小燕子飞行的姿势，体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“叽的一声”让我们感受到燕子飞行时的欢快。5.一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。(《荷花》)品析：这句话中，“我”把自己想象成荷花，写出了“我”此时的美好感受，表达了“我”对荷花和大自然的热爱和赞美之情。三、课文理解1.《古诗三首》中《绝句》描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。《惠崇春江晚景》是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。《三衢道中》这首诗中的“梅子黄时日日晴”表明诗人描写的季节是夏季，表现了诗人悠闲、热爱自然的情感。2.《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的小燕子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话描写的是小燕子的外形。3.《荷花》的作者是叶圣陶。本文用生动优美的语言描述了荷花的美丽景色和“我”想象自己成为荷花时的感受，表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。四、日积月累忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?五、知识拓展描写春景的诗词名句1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》3.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》第二单元一、字词盘点1.多音字chēng(称重)jìn(禁止)sā(撒手)zhèng(挣脱)称禁撒挣{chèn(称心){jīn(禁受){sǎ(撒种){zhēng(挣扎)2.重点字音耕．种(gēng)解释．(shì)冀．望(jì)陶罐．(guàn)懦．弱(nuò)恼．怒(nǎo)皱．纹(zhòu)配．合(pèi)抱怨．(yuàn)遵循．(xún)3.形近字株(植株)待(等待)捧(捧着)代(代价)致(精致)骄(骄傲)珠(珍珠)侍(侍候)棒(木棒)伐(砍伐)至(截至)桥(大桥)4.近义词朴素——俭朴匀称——均匀逼近——接近安逸——安适5.反义词美观——丑陋骄傲——谦虚光洁——粗糙羞耻——光荣6.重点词语国王骄傲傲慢谦虚懦弱神气住嘴王朝尘土惊讶光洁美观古代价值动手池塘痛快欣赏匀称精美别致机灵哎呀狮子机会叹气没精打采相提并论7.特殊形式的词语AABC式:源源不断津津有味蒸蒸日上欣欣向荣息息相关ABAC式:无忧无虑无边无际无牵无挂多姿多彩有始有终8.词语搭配(傲慢)地问(谦虚)地说(惊奇)地叫(高兴)地喊二、重点句子品析1.因释其耒而守株，冀复得兔。(《守株待兔》)品析：这句中“因”的意思是于是，“释”的意思是放下，“冀”的意思是希望。农夫“守株”是因为：他在树桩旁捡到一只撞死的兔子，希望再捡到。2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”(《陶罐和铁罐》)品析：面对铁罐的蛮横无理，陶罐据理力争，但它没有跟铁罐针锋相对地打嘴仗，而是向铁罐讲明道理，表现了陶罐的谦和而不软弱。3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”(《陶罐和铁罐》)品析：这是对铁罐的神态描写和语言描写，词语“恼怒”形象地写出了铁罐面对义正词严的陶罐时理屈词穷的神情。通过对铁罐生硬的语言的描写，生动地刻画出了铁罐蛮横无理的形象。朗读铁罐的话时，应语气蛮横，语调上扬。4.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(《鹿角和鹿腿》)品析：这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，因此读这句话时，我们应该用遗憾的语气来读。5.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(《鹿角和鹿腿》)品析：(1)“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话运用了比喻修辞手法，把鹿角比作美丽的珊瑚，这是鹿的第二次自言自语，他陷入自我陶醉之中，形象、生动地写出了鹿认为自己的角非常精美别致。(2)句子中两个加点的“多么”，写出了鹿自豪、骄傲的心理。三、课文理解1.《守株待兔》通过描写宋人因意外得兔而有意待兔，无意耕田，最终兔无田荒的事。这个故事告诉我们这样的道理：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理，不能妄想不劳而获。2.《陶罐和铁罐》一文通过描写铁罐和陶罐的对话以及最终陶罐保存完好，而铁罐消失的事，告诉我们这样的道理：人都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。3.《鹿角和鹿腿》这篇课文通过描写鹿前后对纤细的腿和美丽的角的态度的转变，用辩证的关系告诉我们不要只追求外表的华丽，而要注重内在。4.本单元四篇课文都是寓言，在生动有趣的故事中蕴含了深刻的道理。愚蠢的宋国人只想不劳而获，守株待兔，最后被别人耻笑；骄傲的铁罐不可一世，最后消失了，而谦虚的陶罐完好无缺地保存下来；鹿角精美别致却让鹿险些丧命，而鹿腿虽然没有美丽的外表，但是它强壮有力，让鹿死里逃生；池水安于现状，河水奔流不息，我们要像河水一样，不断前进。四、日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影五、知识拓展1.出自寓言故事的成语狐假虎威揠苗助长掩耳盗铃滥竽充数自相矛盾郑人买履对牛弹琴买椟还珠囫囵吞枣黔驴技穷2.有关谦虚的名言(1)谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东(2)不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮(3)谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠(4)谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫。——爱迪生第三单元一、字词盘点1.多音字lèi(劳累)xiān(鲜艳)zhǎo(爪牙)qiē(切除)累鲜{lěi(积累){xiǎn(朝鲜)爪{zhuǎ(爪子)切{qiè(急切)pián(便宜)chéng(乘车)lóng(蒸笼)zuò(作业)笼作便{biàn(方便)乘{shèng(参乘){lǒng(笼罩){zuō(作坊)2.重点字音屠．苏(tú)魂．魄(hún)创．举(chuàng)存．在(cún)拱．桥(gǒng)摊．贩．(tānfàn)官吏．(lì)栏．杆(lán)风貌．(mào)税．务(shuì)3.形近字酒(喝酒)吏(官吏)验(经验)历(历史)阿(阿姨)洒(洒水)史(史记)脸(脸蛋)厉(厉害)啊(好啊)4.近义词普及——普遍促进——促使减轻——减少宝贵——珍贵5.反义词笨重——轻便便宜——昂贵节省——浪费精美——简陋6.重点词语伟大记录保存大约吸收经验原料满足朝鲜半岛日本欧洲社会木匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎体现人民智慧才干历史造纸术阿拉伯赵州桥7.成语积累形容有学识的：学富五车才高八斗满腹经纶博学多才学贯中西形容有名的：名扬中外世界闻名闻名遐迩大名鼎鼎赫赫有名二、重点句子品析1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(《元日》)品析：这两句紧扣诗题，写出了春节人们放鞭炮、畅饮屠苏酒时的热闹、欢乐的节日气氛。2.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(《清明》)品析：“纷纷”写出了清明时节的雨细密的特点，“欲”的意思是将要，“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。这两句写出了清明时节的天气特征和路上那些上坟祭扫人的心情。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)品析：“异乡”“异客”两个词语凸显了诗人在他乡的孤独感，“倍”的意思是“加倍、更加”的意思，表达了诗人平日对家乡也是念念不忘的，只是在重阳佳节，加倍地思念亲人。这首诗表达了诗人在他乡对亲人、对家乡的思念之情。4.考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。(《纸的发明》)品析：从加点的“两千多年前”“已经”，我们可以感受到我国古代劳动人民的勤劳和智慧，他们很早以前就发明了造纸的方法。5.他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。(《纸的发明》)品析：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒，这些动词写出了蔡伦造纸的过程和方法。6.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。(《赵州桥》)品析：“赵州桥非常雄伟”是一个总起句，也是这段的中心句，后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、外形特点等，都是围绕“雄伟”展开的具体的描写。7.这座桥不但坚固，而且美观。(《赵州桥》)品析：这句话是过渡句，它的作用是：承上启下。三、课文理解1.《古诗三首》中，《元日》描写了春节的景象，描写了放鞭炮、喝屠苏酒、挂桃符三种习俗；《清明》描写了清明时节人们怀念亡者的凄迷情绪；《九月九日忆山东兄弟》写诗人在重阳节回忆起和家乡亲人一起登高、插茱萸的事情，表达了诗人的思乡之情。圣2.《纸的发明》这篇课文通过讲述我国的四大发明之一——造纸术和最终蔡伦将造纸的技术发展成熟，赞美了若必我国古代劳动人民的勤劳智慧，表达了强烈的民族自豪感。过3.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。“这种设计，在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。4.本单元的课文向我们展示了中国古代灿烂的文化。《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》分别展示了古代春节、清明节、重阳节的风俗；蔡伦改进造纸术，使纸张容易获得，能够大量制造，满足了大多数人的需要，