高三语文试卷参考答案!#$!中华民族的创新性文化基因源于#诗经$#大学$%分析有误&原文只说#诗经$#大学$中的相关思想为创新性文化基因&并没有认为它们是源头'%#&!文章运用了对比论证%分析有误&阐释这一关系&运用的是例证和引证&没有对比论证''#(!)项&一定是该国家和民族没有发展方向&民众无法认同自己的身份%过于绝对&从原文历史证明&没有文化主体性&不仅国家和民族的发展会迷失方向&沦为强势文明的附庸&个体亦会陷入身份认同的迷茫&成为无根的浮萍%可看出(&项&我国第一次文化交锋始于鸦片战争时期%于文无据&原文只是说!*世纪+年代&中国国门在列强的坚船利炮下被迫打开&在多元文化的交锋中&许多仁人志士第一次)睁眼看世界*%($项&是因为它奠定了唤醒文化主体自觉的物质基础%强加因果&从原文中国+多年来的改革开放历程不仅为唤醒文化的主体自觉奠定了坚实的物质基础&更激发起整个民族)面向现代化+面向世界+面向未来&的创新精神和变革意识%可看出'#&!但对传统的音乐行当来说是不适宜的%说法绝对(根据文中网络线上音乐教学有助于音乐教育的推广和音乐的普及%对一些传统的音乐行当而言&传统的音乐教育形式更凸显其不可替代的作用%可知这一推断过于绝对',#(!互联网上的音乐教学以个人的社交平台为主%说法错误(原文是特别是一些个人的社交平台的内容+形式都非常有趣%'-#!要充分发挥线上音乐教育与传统音乐教育各自的优势&相互借鉴(要根据不同音乐行当的特点选择不同的音乐教育形式(!每点'分&其他答案言之有理亦可酌情给分'.#(!父亲送画册是想让我%在临摹画作中获得内心的宁静&而不是因为我%从小喜欢绘画'/#!说绘画于我%是多余%的是因为绘画于我%是凭自己的心喜欢去做的&并无功利心(说绘画于我%是不多余%的是因为绘画帮我%消除疲劳与忧烦&有利于我%写作(!每点'分&意思答对即可'*#!以时间为顺序选取的材料&选取了从少小不懂事时到如今与绘画相关的材料&条理清晰(围绕观赏国画并偶尔习之%的中心选材&表达多余而又不多余%的主题&体现散文形散神不散%的特点(#围绕着我%选材&选取的材料是作者亲身经历的&使文章真实可感(!每点%分&其他答案言之有理亦可酌情给分'!+#($0,!原文标点'直是计不出己&功不在身&各耻其前言之失&故守之耳-!!#(!适&文中指刚才+刚刚%&与余自齐安舟行适临汝%的适%意思不同'!%#&!希望晋武帝尽快与朝中大臣权衡一下攻打吴国的利害关系%说法错误&杜预在给晋武帝的表书中借西汉宣帝评论赵充国一事是希望晋武帝不要受朝议影响'!'#!!'趁着敌人内部已经露出崩溃的态势&我方再施加军事压力&那么&敌人必定会溃败(!得!高三语文#参考答案!第!!页$共页%&{#{QQABDQSUogAgQJAAARhCQQEgCAEQkBAACCoOBAAMsAAACRNABAA=}#}书分点.因%迫%溃%各!分&句意%分'!%'假若现在停下来&孙皓害怕被伐而被迫定计&或许迁都武昌(!得分点.若%怖%徙都%各!分&句意%分'!参考译文材料一#凡是作战!所说的势#!就是善于利用形势$趁着敌人内部已经露出崩溃的态势!我方再施加军事压力!那么!敌人必定会溃败$兵法说%要利用有利态势去击破敌人$#晋武帝司马炎暗中策划消灭吴国的计划!可是朝中大臣的某些看法与此相违背!只有羊祜&杜预&张华和晋武帝的看法相同$羊祜病重!向晋武帝推荐杜预代替自己$等到羊祜病死!'晋武帝(就任命杜预为镇南大将军!负责荆州府的军事大计$杜预到任后!整修装备!训练士兵以显示威武!并且整编能打仗的精锐队伍!打败了吴西陵都督张政!又请示发兵攻吴的日期$晋武帝回复说明年再大举进攻$杜预上表说%凡是国家大事!应当从利害关系出发进行相互比较!如果目前出兵有十之八九的胜利把握!而不利方面只有十之一二而已!要是停止不动!那就毫无胜算可言了$朝中大臣有的认为我军可能被打败!这种估计是毫无根据的!因为他们没有参与决策!功劳和成绩都与他们无关!他们还都羞于承认曾经讲过错话!因而这次又故意说不行$从前西汉宣帝评论赵充国的表书时!经过反复比较之后!批评了那些参与评议的人!而评议者都行礼做了检讨!这是为了堵住反对者之口$从入秋以来!攻吴的大好形势已经存在$假若现在停下来!孙皓害怕被伐而被迫定计!或许迁都武昌!加固江南城防工事!远离居民!分兵防守!则城池不易被攻破!野外也没有物资可以掠夺!如果吴国把大船集中于夏口!则明年的攻吴计划便要化为泡影了$#当时晋武帝和张华正在下棋!适逢杜预的表书也刚刚送到$张华推开棋盘拱手说%陛下英明伟大又通达武事!国家殷富!兵力强大!吴王孙皓过于暴虐!迫害贤人!应当立刻出兵进行讨伐!不费多大代价就可以打败他$#晋武帝同意了$杜预立刻把兵力集中在江陵!派周旨&伍巢等率领一支奇袭部队!于夜晚乘船出发!偷袭乐乡!他又设置许多旗帜!并在巴山放火!到处攻占重要地区!从心理上瓦解敌人斗志!在战斗中俘虏了吴都督孙歆$长江上游已被平定!于是从湘江以南到交&广二州!以及吴国其他州郡!都闻风投降!杜预在这些地方散发并张贴以晋武帝名义颁布的安民告示!做好安抚工作$这时召集将领开会!有人说%敌国已有百年根基!不易一举击灭$如今正是暑天!山洪到来!传染病也将蔓延!应当等到来年冬季!再大举进攻$#杜预说%过去东周时候燕国的乐毅凭借济西一战!吞并了强大的齐国$目前我国军队所取得的胜利!已使敌人震慑!现在好像用利刀劈竹!等到劈破几节!其余的就迎刃而解!不用再使多大劲了$#当即向部下讲明对策!大军直趋秣陵!所过城邑!未遇任何抵抗!很快便平定了吴国$材料二#咸宁二年冬十月!任命羊祜为征南大将军$羊祜上疏请求伐吴!晋武帝很赞同羊祜的意见$但当时朝廷大臣正在担忧秦州&凉州地区的胡人动乱!羊祜又上表说%平定吴国后!胡人动乱自!高三语文#参考答案!第!%页$共页%&{#{QQABDQSUogAgQJAAARhCQQEgCAEQkBAACCoOBAAMsAAACRNABAA=}#}然就平息了!现在应当迅速完成平定吴国的伟大功业$#朝中有很多人不同意羊祜的意见!羊祜叹息说%世上不如意的事情!十分中常占七八分$上天赐给的东西不去取!这岂不是让经历此事的人因为失去时机而感到遗憾吗)#只有度支尚书杜预和中书令张华与晋武帝的意见相合!赞同羊祜的建议$!#(!(项&诗人为表感谢&在未去之前先写诗一首让人骑快马送至曾府%错&诗的首联使君邀我避炎蒸&好句先驰识故情%是说曾竑父邀请诗人去避暑&同时派人送来封信&通过这封信&诗人感受到了故人之情'!,#!酷热难耐之时&与故友举杯痛饮之畅快(公务繁忙之余&与故友亲近田园之闲适(#朋友相见之际&吟诗唱和之愉悦(!每点%分&意思答对即可(其他答案言之有理&亦可酌情给分'!-#!!'众女嫉余之蛾眉兮!谣诼谓余以善淫!%'尔来四万八千岁!不与秦塞通人烟!''朝晖夕阴!气象万千!每空!分&若有多字+漏字+错别字+语序错误等&该空均不得分'!.#!对于近视的疗效并未得到证实!含有足够多的叶黄素!#如果有近视的问题!每处%分&意思答对即可&字数不符酌情扣分'!/#1句修改为.只要能做到均衡饮食&日常摄入的叶黄素就可以满足人体所需(2句修改为.我们只能通过科学矫正+改善用眼习惯等方法避免近视度数加深(!改对一处得%分'!*#!动词多为单字&长%高%摘%扎%等单字的运用符合宋妈的身份&语句通俗简洁(句末均用啦%字结尾&语气舒缓&韵味悠长&符合给儿童讲故事的语境(#句式基本相同&读来朗朗上口&听来亲切自然&更适合儿童听故事的特点(!每点%分&答对两点即可'%+#!前者属于反问&无疑而问&表现了宋妈对女儿强烈的爱意(后者属于普通疑问&连续的问句表现了我%的纯洁天真(!每点%分&意思答对即可'%!#第!!'句&可%表示可能&是可以%的意思(第!%'句&可%表示强调&有强化语意的意味(!每点!分'%%#!写作提示材料前半部分阐述了落差的概念及自然界落差形成的自然美&后半部分阐述了人生中的落差&人与人之间有落差&个人际遇也会出现落差&引导学生如何对待人与人之间的落差+个人际遇中出现的落差(参考立意.!在落差中积蓄力量/要有拥抱落差的人生智慧/#正视落差&方可大展宏图/等等(!高三语文#参考答案!第!'页$共页%&{#{QQABDQSUogAgQJAAARhCQQEgCAEQkBAACCoOBAAMsAAACRNABAA=}#}0题意评分解说1题意评分等级文章特征一类文)#紧扣材料&选准角度&立意准确((#写作重点突出&联系材料和现实生活&内,$-+分容充实&感悟深刻&表达精彩&亮点突出(&#文体特征鲜明(符合二类文)#紧扣材料&选准角度&立意准确((#写作重点较突出&联系材料和现实生活&题意/$,'分内容较充实&感悟较深刻&表达流畅&有一些亮点(&#文体特征鲜明(三类文)#能扣住材料&立意符合材料((#写作重点不够突出&感悟不够深刻&内容和结%$.分构较完整&语言平淡&逻辑性一般(&#文体特征较鲜明(基本四类文)#没有扣住材料写作&有自己的一些感悟&但立意不够准确((#写作重点不突符合'-$!分出&内容空洞&结构不完整&语言不流畅&逻辑混乱(&#文体特征不鲜明(题意)#部分偏离题意的&酌情给分!%!$',分'((#完全离题的&酌情给分!+$%+偏离五类文分'(完全脱离材料内容&完全忽略写作要求&完全没有文体意识&仅选取材料+题意',分及以下写作任务或写作要求的只言片语展开写作&思想不健康&观点错误(0补充说明1!#错别字等扣分缺标题扣%分/每!个错别字扣!分&重复的不计/标点错误多的&酌情扣分(%#字数等扣分!-++字或以上的文章&按评分标准评分&扣字数分(!每少,+个字扣!分'-++字以下的文章&'+分以下评分&不再扣字数分(#++字或以下的文章&%+分以下评分&不再扣字数分(%%++字或以下的文章&!+分以下评分&不再扣字数分(&只写一两句话的&给!分或%分&不评+分('只写标题的&给%分&不评+分(与作文完全无关&甚至是调侃考试+调侃评卷老师的内容可以打+分((完全空白的&评+分(!高三语文#参考答案!第!页$共页%&{#{QQABDQSUogAgQJAAARhCQQEgCAEQkBAACCoOBAAMsAAACRNABAA=}#}