湖南师大附中2024－2025学年度高一第一学期期中考试历史参考答案一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分)题号12345678910111213141516答案BDBDABADAADBBADB1.B 【解析】①处是北京人遗址，②处是大汶口遗址，③处是河姆渡遗址，④处是元谋人遗址。故B项正确。2．D 【解析】甲骨文中有大量关于雨的描述，这反映出国家对雨水的关注，故D项正确。材料提到的内容只是“雨”，即天气现象，无法看出对社会秩序产生了怎样的影响，排除A项；材料只有降雨，无法展现与祭祀活动之间的关系，且从科学角度，祭祀无法影响降雨情况，排除B项；材料没有涉及商王借助神权强化权威的问题，排除C项。3．B 【解析】根据材料“上农除末”可知，即以农为上，重视农业而打击商业发展，属于重农抑商政策的表现，故选B项；A、C、D三项不符合材料主旨，排除。4．D 【解析】对于秦亡的原因，不同学者从不同角度进行了探讨，得出的结论更加完整丰富，这说明历史研究需要多元视角，故D项正确。传统观点不一定是最科学的，排除A项；秦朝灭亡的原因是可以探寻的，排除B项；材料主要强调的是多元视角，而不是主观动机，排除C项。5．A 【解析】太学为传授儒学的中央教育机构。汉代太学弟子人数从最初的50人增加到3000人，这反映了儒学社会地位的提升，故A项正确。太学弟子人数的增加与西汉经济繁荣没有直接关系，排除B项；西汉后期儒学地位上升，与黄老无为理念无关，排除C项；材料中的太学是官学，不是私学，排除D项。6．B 【解析】根据材料可知，皇帝利用宦官来实现政权的转移，宦官作为内侍受到皇帝的直接控制，实质是皇帝集权的工具，反映了君主专制的强化，故B项正确，A项错误；材料没有涉及封国势力和豪强地主，排除C、D两项。7．A 【解析】从表格中可以看出，东晋时期中央文武要职全部由士族担任，而到了刘宋时期，士族担任中央文武要职的比例下降为63%，庶族比例上升为37%；在方镇州刺史中，士族比例下降到30%，庶族比例上升到70%。这表明门阀势力逐步削弱，故选A项。表格中显示庶族在官职中的比例上升，说明社会阶层并非固化，排除B项；虽然庶族比例上升，但不能得出庶族成为政权支柱的结论，排除C项；仅从表格中不能得出士庶族融合完成的结论，排除D项。8．D 【解析】提取信息南朝政府“鼓励人们开荒造田……种植五谷杂粮……菱角等”可知，南朝时政府重视农业生产发展，有利于缩小与北方的经济发展差距，故选D项；材料得不出江南生产模式的转型，排除A项；南朝时江南地区农业经济尚未确立起优势地位，排除B项；材料没有信息表明解决了财政困难，排除C项。9．A 【解析】《木兰辞》作为北方民歌，反映了少数民族的民众生活，词兼胡汉反映了其民族交融的特色，丰富了中华传统文化艺术宝库，故A项正确；民族交融的趋势自先秦时期就已出现，不是此时才开始，排除B项；虽然《木兰辞》的内容是歌颂北方杰出妇女，但只是个例，无法佐证北方地区的男女地位完全平等，排除C项；《木兰辞》的内容与用词无法体现儒家思想观念是否已深入人心，排除D项。10．A 【解析】《隋书·食货志》记载北朝末期中国河西走廊地区东罗马金币、萨珊波斯币是官方认可的民间流通货币，后来考古发现也证实了这一点，这有利于考察北朝民间货币的使用情况，故A项正确。中欧之间的交流早在北朝之前就已经开始，排除B项；《隋书·食货志》的内容不能全部被证明是信史，排除C项；材料说的是新疆和田与吐鲁番，与西藏无关，排除D项。11．D 【解析】隋唐时期许多源于佛道理念的成语被广泛使用，表明佛道学说逐渐融入主流文化，顺应了儒学正统地位的复兴，故D项正确；这些成语的使用不能说明是民族交融的成果，排除A项；材料没有体现佛道内部逐渐融合，排除B项；成语的创作与使用和统治者无关，排除C项。12．B 【解析】材料中的史实发生在隋唐时期，从经济、政治、对外交往方面展现了这一时期繁荣与开放的社会风貌，故B项正确；中央集权的建立与巩固对应的是秦汉时期，排除A项；近代前夜与盛世的危机对应明清时期，排除C项；政权更迭与民族交融对应魏晋南北朝时期，排除D项。13．B 【解析】唐前期关中地区驻军约占全国总兵力的40%，唐玄宗天宝年间，安西与岭南等地驻军大幅增加，约占当时全国总兵力的86%，这一变化导致内地兵力空虚，外重内轻，为唐朝后期衰落埋下隐患，故B项正确。驻军增加不一定有利于边疆地区经济开发，排除A项；驻军增加遏制了叛乱的表述过于绝对，排除C项；驻军增加导致内地兵力空虚，不利于维护国家统一，排除D项。14．A 【解析】长孙顺德和贾敦颐都对土地兼并问题进行了处理，这说明农民土地利益得到一定保障，故A项正确。材料中的行为是对土地兼并的遏制，有利于对小农经济的保护，排除B项；材料不能说明贫富差距发生了怎样的变化，排除C项；土地兼并问题在封建社会很难得到彻底解决，排除D项。15．D 【解析】题干中描述这一朝代有县令、郡守、转运使等各级官员，地方虽远在万里之外，拥兵百万，但天子一呼，地方官员便迅速响应，解印归京。这体现了中央对地方的强大控制力，反映出中央集权得以强化，故选D项；题干主要强调的是中央对地方的控制，而非中央行政体系的完备程度，排除A项；题干中未涉及地方行政效率的内容，排除B项；题干与社会成员身份平等无关，排除C项。16．B 【解析】辽代南北面官制中，南面官以汉制(主要是仿唐制)治理汉人，官员多由汉人担任，B项正确；契丹贵族多担任北面官，A项错误；南面官主要不是负责军事征伐，C项错误；南面官在辽代长期存在并发挥作用，D项错误。二、非选择题(本大题共3小题，其中17题18分，18题14分，19题20分，共52分)17．(1)特点：①种类丰富，包括镰、锸、锄、铲、斧等多种农具；②分布广泛，在陕西、甘肃等地都有出土。③农具技术较为简单。(4分，任答两点即可)影响：①提高了农业生产效率；②为秦国的统一奠定了物质基础；③推动封建土地私有制确立。(6分)(2)变化：由二牛到一牛；由直犁到曲辕犁；耕犁向操作轻便发展。(4分，任答两点即可)意义：耕犁发展成熟；减轻了农民负担；有利于农业生产的发展。(4分，任答两点，其他答案言之成理也可)18．(1)汉初：郡国并行制。(2分)汉武帝措施：颁布“推恩令”；加强皇权，设置中朝；确立察举制；设刺史巡视监察；任用酷吏治理地方。(任答四点计8分)(2)君主：汉武帝。(2分)影响：儒学成为我国封建社会的主流意识形态。(2分)19．(1)原因：魏晋南北朝时期的历史基础；统一政权带来稳定局面；经济繁荣奠定物质基础；开明的文化政策；魏晋南北朝以来的民族交融；统治者励精图治等。(任答三点计6分)表现：创立并完善科举制；创立并完善三省六部制；租庸调制与两税法。(6分)(2)趋势：中央集权加强。(2分)举措：设文官担任知州；增设通判进行制约；在路一级设置四监司；设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。(任答三点计6分)