汕尾市2023届高三学生调研考试生物学参考答案及评分细则一、选择题：本题共16小题，共40分。第1–12小题，每小题2分；第13–16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1-5：CDBBC6-10:CDCAB11-15:CCBCB16:A二、非选择题：共5小题，60分。17．（12分）（1）物种组成更加丰富（2分）循环、协调、整体（2分，答出2点即可）（2）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定（1点1分，共2分）生物（1分）调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（1点1分，共2分）（3）共养体系以提高农作物产量为主要目的，其土壤含氮量往往不足以满足作物高产；农产品携带氮不断地从共养体系输出，输出的氮元素并不能全部归还土壤，所以需要不断施加氮肥（第1点1分，第2点2分，共3分）18．（12分）（1）叶绿体的类囊体薄膜（2分，答类囊体薄膜得2分）光能→电能→ATP、NADPH中的化学能（1点1分，答光能→ATP、NADPH中的化学能得1分，共2分）（2）乙（2分）与植物甲相比，植物乙在全光照下PSⅡ最大光能转化效率、最大光合电子传递效率较遮阴下均有明显升高（植物乙相关指标变化2分、体现甲乙对比1分，光饱和点不做要求。共3分）（3）选取长期遮阴处理的植物甲、乙，分别测定遮阴条件及全光照条件下植物甲、乙PSII吸收光能的分配去向（或测定c值或测定a值，2分），并进行比较（1分）（共3分）19．（12分）（1）蛋白质（糖蛋白）（1分）细胞毒性T细胞（1分）（2）疫苗作为抗原和B细胞接触、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合（2分）接种新冠疫苗可刺激机体发生特异性免疫反应，产生相应的记忆细胞；当感染新冠病毒时，记忆细胞可以迅速增殖分化并产生大量抗体（产生记忆细胞1分，二次免疫反应2分，共3分）（3）①第一次注射后，（具有抗原X互补受体的B细胞被杀死），具有抗原Y互补受体的B细胞得以存活；第二次注射抗原Y后，具有抗原Y互补受体的B细胞增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生并分泌抗Y抗体（第1点2分，第2点1分，共3分）②小鼠不产生抗X抗体（2分）20．（12分）（1）ZZ（1分）（2）TTZbW（2分）3/8（2分）（3）群体中白色鹌鹑的基因型不确定。若选用的白色雌鹌鹑基因型为ttZBW，则能够成功通过羽色区分性别；若选用的白色雌鹌鹑基因型为ttZbW，则因后代均为黄色导致失败（体现白色鹌鹑基因型不确定得1分，两种基因型分别讨论各1分，共3分）黄色（♂）×栗色（♀）（或TTZbZb×TTZBW）（2分，答表型或基因型均可）；子代雄性都是栗色，雌性都是黄色（2分）（共4分）21．（12分）（1）PCR（或聚合酶链式反应）（2分）限制酶、DNA连接酶（1点1分，共2分）将目的基因导入受体细胞（2分）（2）筛选（筛选有效突变的噬菌体）（2分）启动子（2分）（3）使获得有效突变的噬菌体在培养池中富集并进行连续进化（或使获得有效突变的噬菌体可以持续侵染新宿主细胞，或使获得无效突变的噬菌体随培养液流失）（2分）