六年级上册语文第五单元知识小结读准字音绿蔓(wàn) 高粱(liɑng) 菜畦(qí)铁轨(guǐ) 痱子(fèi) 蒜薹(tái)焖米饭(mèn) 窸窸窣窣(xīxīsūsū)写对字形瀑:右下不是水。缝:右边被包围部分下面是三横。唇:半包围结构,竖撇要长一点儿。酱:下面是“酉”,不要漏写里面的横。多音字量liàng(量力而行) 嚷rǎng(叫嚷)liáng(测量)rāng(嚷嚷)同音字苔(青苔) 坪(草坪) 篷(帐篷)台(阳台)苹(苹果)蓬(蓬草)形近字棚(棚车) 瀑(瀑布) 缩(缩小)绷(绷带)暴(暴躁)宿(宿舍)蔗(蔗糖) 唇(嘴唇) 梯(梯子)遮(遮挡)晨(早晨)涕(鼻涕)词语积累瓦蓝瓦蓝 满满当当 不声不响理直气壮小心翼翼 软绵绵 甜丝丝明晃晃 厚墩墩 活生生词语仿写滴答滴答(雨声的拟声词):嗒嗒嗒 哗啦哗啦 淅沥淅沥 啪嗒啪嗒 噼里啪啦窸窸窣窣(AABB式):战战兢兢 满满当当 熙熙攘攘 兢兢业业 慌慌张张词语搭配(扁扁)的纸盒子 (明晃晃)的玻璃(甜丝丝)的雨点 (理直气壮)地打开(抖开)雨衣 (戴上)雨帽 (跑进)楼门(奔进)厨房 (打开)电视 (推开)窗子近义词迅速—快速 本来—原来 丰满—饱满喧闹—喧嚣 遮盖—遮挡 央求—恳求不声不响—无声无息 理直气壮—义正词严反义词迅速—迟缓 增加—缩减 喧闹—安静遮盖—裸露 满满当当—空空如也小心翼翼—胆大妄为 软绵绵—硬邦邦农谚积累1.六月六,看谷秀。2.处暑不出头,割谷喂老牛。拓展:蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。朝霞不出门,晚霞行千里。东虹日头西虹雨。清明前后,种瓜点豆。芒种不种,过后落空。仿写句子1.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。仿写:昨天是种子,今天是小苗,明天就变成了大树。2.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(感叹句)仿写:柔柔的春风吹在脸上,这是一件多么舒心的事啊!重点句段1.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。(1)选文中画横线的句子是整段的中心句。与本段其他句子间的关系是总分。(2)文段围绕中心意思,选取了瓜藤长出几寸、竹子、高粱多出半节、苞蕾开花结果、石头长苔藓、泥地长草长菜、小动物长个,这些动植物的生长,表现它们变化大、生长快。2.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话告诉我们:人要珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。3.路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。这段话主要对“我”进行了动作描写和心理描写。从“我”放慢了脚步、兴奋地仰起头、甩打着书包,这些反常的动作中能体会到下雨时“我”的兴奋劲儿。4.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:滴答,滴答滴答……这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的满足感。最后一句话运用拟人的修辞手法,描写雨点儿“起劲地跳跃”是为了表达“我”如愿穿上雨衣的快乐。感知课文1.《夏天里的成长》一文分别从动植物、山河大地、人三个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们:人一定要在青少年时期珍惜时间,积极进取,获取知识,提高能力,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。2.《盼》围绕“盼”,依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三件事。其中,“盼穿雨衣”写得最详细,具体包括放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景这几个小事件。因为它们能体现课文中心意思,所以写得详细、生动。3.《盼》一文中“我”的感情变化的过程:(1)“我”得到雨衣盼变天时的心情是急切的;(2)当看到天下起雨时,“我”的心情是兴奋的;(3)“我”盼望穿上雨衣外出的心情是迫切的;(4)“我”穿上雨衣时的心情是兴奋与喜悦的。好词窃喜 郁闷 快慰 愉悦 畅快 欣喜仰慕 敬佩 依恋 思念 盼望 领悟心惊肉跳 忐忑不安 沾沾自喜痛不欲生 悔恨不已 夺眶而出满不在乎 无言以对 泪如雨下好句瞧,那两个“横折”,好似阶梯一般,正如韩愈所说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”而那一竖,不正像一个顶梁柱吗?还有,那一点,就好似一个人,在知识的高峰,不断攀登。书,给予了我们知识,给予了我们欢乐。提纲围绕中心不同方面 参照《夏天里的成长》具体事例 与中心有关 能够突出中心 新颖别致