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论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点（四）论证角度（立场）论证立场是指作者认识和处理文本中所论述的问题时所处的地位和所抱的态度，也就是站在谁的位置上论
论述类文本阅读之 论证立场+论证方法+论证特点·训练一、阅读下面的文字，完成题目。材料二：我们之所以要坚持人与自然和谐共生，将其作为坚持与发展中国特色社会主义的
论述类文本阅读之 论证（方法、结构、特点）一、阅读下面的文字，完成题目。材料一：周幽王八年，史伯对郑桓公西周弊政的回答是“去和而取同”，独断专行。他说：“夫和实
专题04具有关于某点对称的函数的最值性质【方法点拨】1.若奇函数f(x)在D上有最值，则f(x)max＋f(x)min＝0.2.关于某一点中心对称的函数在对称区
三年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理人物、事物特点：孙中山：勤学好问蚂蚁队长：大公无私、以身作则老屋：乐于助人司马光：遇事沉着冷静、肯动脑
三年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养一、人物、事物特点：孙中山：勤学好问蚂蚁队长：大公无私、以身作则老屋：乐于助人司马光：遇事沉着冷静、肯动脑筋白求恩：工
四年级语文上册每课重点知识梳理（人物、事物特点和蕴含人文素养）一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息 其它豌豆：
四年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动） 一、人物、事物特点：1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝
四升五年级上册语文暑期衔接必备人物、事物特点和蕴含人文素养 五年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理人物、事物特点：白鹭：精巧花生：不图虚名、
五年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动）人物、事物特点：白鹭：精巧花生：不图虚名、默默奉献桂花：香气
7.2复式折线统计图的意义和特点1.看图回答问题。哪一年两种书新购进的总数量最多?哪一年两种书新购进的总数量最少?哪一年两种书新购进的数量相差最多?相差多少本?
六年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动） 一、人物、事物特点：内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美丁香
突破练2 分析论证特点(限时20分钟,赋分18分)一、(2023四川成都统考二模)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)许多人认为,中国哲学是一种入世的哲学,很
突破练14 非虚构散文的特点与设题角度(限时40分钟,赋分30分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)文本一 廊桥上的人生 周华诚廊桥,是连接此岸与彼岸
突破练15 随笔类散文的特点及设题角度(限时20分钟,赋分15分)阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)暮影笼罩了一切 郑振铎“四行孤军”①的最后枪声停止了。
实验五：探究平抛运动的特点一、实验目的1．用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。2．判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。3．根据平抛运动的轨迹求其初速度。二、实验原理1．
四年级下册数学三角形特点难点汇总一、三角形的特性。1.三角形的定义：由三条线段围成的图形每相邻两条线段的端点相连或重合，叫三角形。2.从三角形的一个顶点到它的对
