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为您找到与三种测定方向的方法相关的共 85 个结果：

5.8 求两数最大公因数的方法

第8课时求两数最大公因数的方法1.下面的分数中，（）是最简分数。A.B.C.2.13和91的最大公因数是（），所以化为最简分数是（）。3.求下面每组数的最大公因

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人教4年级数学下解决问题期末专题突破卷，附方法归纳思维导图！

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方法技能提升卷1 计算的挑战

方法技能提升卷1计算的挑战一、我会填。(每题4分，共24分)311．在，0.38和中，最大的数是()。832512．5个相加的和是()，的是()。1193333

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方法技能提升卷2 抽象的空间想象能力

方法技能提升卷2抽象的空间想象能力一、我会填。(第1题3分，第5题2分，第6题4分，其余每空1分，共24分)11111．小明在计算＋＋＋时，画了下图。结合图形计

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方法技能提升卷3 统计与概率

方法技能提升卷3统计与概率一、我会填。(第1题12分，其余每空3分，共30分)1．下面是五年级同学参加校运动会的人数统计图(每人只参加一项且必须参加一项)，看图

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1.4 认识图形的旋转方向

认识图形的旋转方向从中午12:00到下午3:00,时针顺时针旋转了(　　)。　2绕中心点顺时针旋转90°到(　　)所在位置。 3.下图中的长方形甲绕点A(　　)

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4.3 研究数学问题的一般步骤和方法

一、解决问题有哪些过程，请以一道应用题为例，简单说一说。答案：略

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3.2 求最大公因数的方法

第2课时求最大公因数的方法1.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)a和b都是自然数,a÷b=5,那么a和b的最大公因数是(　　)。A.a　　　　　B.b

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4.2 根据方向和距离确定位置

第2课时根据方向和距离确定位置1.看图填空。(1)小明家在学校的(　　)偏(　　)(　　)方向,距离学校(　　)米。(2)小红家在学校的(　　)偏(　　)(　　

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4.1 数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法

第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。(　　)(2)必须

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3.6 求最小公倍数的方法

第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 (　　)(2)7和11没有最小公倍数。 (　　)(3

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5.2 异分母分数加、减法的计算方法

第2课时异分母分数加减法的计算方法1.看图填一填。2.填空题。(1)15和17相加,因为15和17的(　　　　)不同,所以不能直接相加,计算时,先要(　　),把

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8.4 方向与位置

第2课时方向与位置一、看图填空。1.坐在(2,2)位置上的是(　　),坐在(3,4)位置上的是(　　),坐在(4,2)位置上的是(　　),坐在(6,1)位置上的

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4.8 假分数化成整数或带分数的方法

4.8假分数化成整数或带分数的方法1.动物园有9头大象，4只金丝猴金丝猴的数量是大象的几分之几？大象的数量是金丝猴的几倍？(用带分数表示)2.把75，125化为

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8.1 “找次品”问题的基本解决策略和方法

8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖，其中2包质量相同，只有1包比其他的轻。可以用（）的方法找出来。将天平两边的托盘里各放（）包奶糖，如果天

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5.1 图形旋转的方向和角度

5.1图形旋转的方向和角度1.图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（），二是旋转的（），三是旋转的（）。2.从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？3.左侧有

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3.2 从不同方向观察物体

3.2从不同方向观察物体1.从正面、上面、侧面观察立体图形，看到的形状是相同的观察面是（　　）A．正面和上面B．正面和侧面C．上面和侧面C．上面和侧面2

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六（上）数学期末6.活用数形结合的方法解决问题

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6上语1-8单元习作预习方法详解（拟定提纲 写作思路 习作导图）

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模块过关卷4 统计思想与方法

模块过关卷（四）统计思想与方法一、填一填。(第2、3、4、10题每题2分，第5题7分，其余每题3分，共30分)1.扇形统计图可以清楚地表示出()和()之间的关系

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