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专题六 三角形中面积的计算问题三角形中面积的计算问题主要考查正弦定理、余弦定理及三角形面积公式，此类问题一般是一问计算角或边，另一问计算面积．对于计算角与边的一
专题八 多三角形问题多三角形计算问题求解多个三角形问题的关键及思路求解多个三角形的计算问题，关键是梳理条件和所求问题的类型，然后将数据化归到多个三角形中，利用正
专题九 三角形中的最值(范围)问题【方法总结】三角形中最值(范围)问题的解题思路任何最值(范围)问题，其本质都是函数问题，三角形中的范围最值问题也不例外．三
专题三 三角形形状的判定问题【方法总结】利用正、余弦定理判断三角形形状的两种思路(1)“角化边”：利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含边的关系，通过因式分解、
专题二 三角形的三线两圆及面积问题一．中线中线定理：一条中线两侧所对边的平方和等于底边平方的一半与该边中线平方的2倍．即：如图，在中，为中点，则．证明 在中，，
专题十 解三角形综合问题考点一 正、余弦定理与三角函数结合的问题【方法总结】解三角形与三角函数交汇问题一般步骤【例题选讲】[例1]已知函数f(x)＝coseq
专题四 三角形中的最值(范围)问题三角形中最值(范围)问题的解题思路任何最值(范围)问题，其本质都是函数问题，三角形中的范围最值问题也不例外．三角形中的范围
专题五 三角形中边角的计算问题三角形中基本量的计算问题主要考查正弦定理、余弦定理及三角形面积公式，最简单的问题是只用正弦定理或余弦定理即可解决．中等难度的问题要
专题一 三角形中基本量的计算问题1．正、余弦定理在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则定理正弦定理余弦定理内容
三年级数学下册面积问题每日一练小纸条1姓名：班级：.1．一间教室长9米，宽8米，一共坐着36个同学，每个同学占地多少平方米？2．筑路工人在一条长144米，宽3米
三年级【锯木头、剪绳子解题思路】：段数比次数多1，次数比段数少1。段数=次数+1次数=段数-1总长=段数×每段的长度2+1=3(段)3×3=9(米)答:这根木条
解决问题专项复习卷满分：100分试卷整洁分：2分题号一二三四总分附加题得分(65分)一、填空我最棒！(每空2分，共32分)1．[用连乘解决实际问题]牛大伯家养了
