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面积的含义1.比较下面两个图形的面积,面积大的画“√”。()()2.比较几个村庄的占地面积,面积最大的画“√”,面积最小的画“○”。()()()3.下面()号图
第6课时分数的基本性质1.把的分子扩大3倍,分母应,分数的大小才能不变。2.在下面的括号里填上适当的数。3.把相等的分数用线连起来答案也扩大3倍6201816
分数的基本性质1.填空。(1)()叫分数的基本性质。(2)(3)()的性质与分数的基本性质有联系。(4)把两个分数改成分母一样,大小不变的分数可以利用()性质进
5.3分数的基本性质1.填空。(1)(),叫分数的基本性质。(2)(3)()的性质与分数的基本性质有联系。(4)把两个分数改成分母一样,且大小不变的分数,可以利
7.2比的基本性质1.填空题。(1)6∶10=(6×5)∶( × )=( )(2)6∶10=(6÷2)∶( ÷ )=( ) 2.把下面的比化成后项是
第1课时单位“1”的含义和分数的意义1.小丽看一本270页的故事书,30天看完。把( )看作单位“1”,她平均每天看的页数占单位“1”的( )。2.小雨的暑
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。( )(2)必须
第4课时分数的基本性质1.在下面的括号里填上适当的数。34=( )8=9( ) 710=14( )=( )3059=( )18=15( ) 824=2
4.10分数的基本性质1.一个分数,分母比分子大15,它与38相等。这个分数是多少?2.在下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变呢?(1)把57的分母乘4,分
8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖,其中2包质量相同,只有1包比其他的轻。可以用()的方法找出来。将天平两边的托盘里各放()包奶糖,如果天
4.3分数的基本性质一、填空。1、写出3个与相等的分数,是( )、( )、( )。2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。=( ) =(
等式、方程的含义1.判断。(1)等式可能是方程,方程一定是等式。()(2)含有未知数的式子叫方程。()(3)a比b少c,列成式子是a-c=b或b-a=c。()2
1.0.75=EQ\F((),())===()÷162.的分子减少6,要使分数的大小不变,分母应该()。3.下面的每组数是否相等,在相等的下面画“√”。和
2.8分数的基本性质1.把的分子扩大3倍,分母应(),分数的大小才能不变。2.在下面的括号里填上适当的数。3.把相等的分数用线连起来答案也扩大3倍6201816
3.2比例的基本性质1.填一填。(1)在一个比例里,两个外项的积是20,其中一个内项是4,另一个内项是( )。(2)如果4∶a=b∶5,那么ab=( )。2
第2课时比例的基本性质1.在比例9∶6=12∶8中,两个内项分别是( )和( ),两个外项分别是( )和( )。把这个比例写成乘法等式为( )
4.2比例的基本性质1.填一填。(1)如果a︰b=c︰d,那么,()×()=()×()。(b、d都不为0)(2)一个比例的两个内项分别是5和a,则两个外项的积是
2.比的基本性质【知识点一】 比的基本性质1.填空。(20分)(1)6∶8=( )∶4=9÷( )=eq\f(3,( ))=eq\f(( ),2
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第十五章分式15.1.2分式的基本性质一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.分式和的最简公分母是A.12xyz B. C