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有趣的乘法计算1.算一算,填一填。34×11=46×11=58×11=2.算一算,填一填。36×34=48×42=77×73=3.你发现了什么规律?参考答案1.
第8课时求两数最大公因数的方法1.下面的分数中,()是最简分数。A.B.C.2.13和91的最大公因数是(),所以化为最简分数是()。3.求下面每组数的最大公因
1.如图是一个正方体的展开图,与4号相对的面是( )面.A.2B.6C.5D.12.下面( )号图形是正方体的展开图.A.B.C.D.3.如图是一个正方体的
1、一块20cm3,的铁块完成浸没在一个长5cm,宽2cm,高3cm的长方体玻璃容器中(水没有溢出),水面会上升多少厘米?2、一个长方体的药水箱里装了60升的药
方法技能提升卷1计算的挑战一、我会填。(每题4分,共24分)311.在,0.38和中,最大的数是()。832512.5个相加的和是(),的是()。1193333
方法技能提升卷2抽象的空间想象能力一、我会填。(第1题3分,第5题2分,第6题4分,其余每空1分,共24分)11111.小明在计算+++时,画了下图。结合图形计
方法技能提升卷3统计与概率一、我会填。(第1题12分,其余每空3分,共30分)1.下面是五年级同学参加校运动会的人数统计图(每人只参加一项且必须参加一项),看图
一、解决问题有哪些过程,请以一道应用题为例,简单说一说。答案:略
第2课时求最大公因数的方法1.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)a和b都是自然数,a÷b=5,那么a和b的最大公因数是( )。A.a B.b
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。( )(2)必须
第6课时求最小公倍数的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)两个数的公倍数一定大于这两个数。 ( )(2)7和11没有最小公倍数。 ( )(3
第9课时有趣的溶解现象1.在下面同样的烧杯内分别加入相同体积的土豆和白糖,( )号烧杯中的水有可能溢出来。2.下列物质放在水中能溶解的画“○”,不能溶解的画“
第2课时异分母分数加减法的计算方法1.看图填一填。2.填空题。(1)15和17相加,因为15和17的( )不同,所以不能直接相加,计算时,先要( ),把
4.8假分数化成整数或带分数的方法1.动物园有9头大象,4只金丝猴金丝猴的数量是大象的几分之几?大象的数量是金丝猴的几倍?(用带分数表示)2.把75,125化为
8.1“找次品”问题的基本解决策略和方法填空。有3包奶糖,其中2包质量相同,只有1包比其他的轻。可以用()的方法找出来。将天平两边的托盘里各放()包奶糖,如果天
模块过关卷(四)统计思想与方法一、填一填。(第2、3、4、10题每题2分,第5题7分,其余每题3分,共30分)1.扇形统计图可以清楚地表示出()和()之间的关系