为您找到与比例尺41表示什么相关的共 120 个结果：
用数对表示物体位置（1）1.张强在班上的座位用数对表示是（6,5），是在第列第行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(，)也可能是或(，)3.在用数对表示一个物
用数对表示物体位置（2）1.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（）列第（）行。2.右图是小红写的一幅字
1.填空。（1）条形统计图能让我们清楚地看出数量的（），从折线统计图上不仅可以看出数量的（），还可以看出数量的（）情况。（2）为了让别人了解我们学校各年级的人数
5.0~8.0×1位整数（41）1、7.8x2=21、7.1x8=41、5.9x1=2、6.2x3=22、7.6x6=42、5.9x5=3、7.8x5=23、7
10.0~20.0÷1位整数（41）1、16.2÷7=21、10.8÷3=41、19÷6=2、13÷9=22、18÷5=42、13.8÷2=3、19.6÷3=2
分数加法422532631、+=18、+=35、+=1271526331532、+=19、+=36、+=5221721424513、+=20、+=37、+=23
分数减法413111421、-=18、-=35、-=2612352261212、-=19、-=36、-=1353111111153、-=20、-=37、-=23
分数加减混合（高级）(41)111061371、+=18、-=35、-=6475616411411232、+=19、-=36、-=713761381131254
小数乘法211、6.7×7=21、9.3×9=41、7.4×5=2、7.3×8=22、6.9×8=42、7.5×4=3、8.9×4=23、7.8×3=43、9.
分数加减混合运算415672811、+=18、+=35、-=371617811812711132、+=19、+=36、-=1015559142127313、+=
一、在（）里写出含有字母的式子。1.绿绳长x米，红绳的长度是绿绳的2.4倍，红绳长（）米，两种绳一共长（）米，绿绳比红绳短（）米。2.妈妈买8只茶杯，付了100
六、快乐足球第1课比例尺的意义1、甲乙两地实际距离是50米，画在一张图纸上的距离为1厘米，这幅图纸的比例尺是多少？2、在一幅地图上，量得甲地到乙地的距离是4.2
六、快乐足球第3课比例尺的应用（二）一、填空。1．（）和（）的比叫做这幅图的比例尺。比例尺分为（）比例尺和（）比例尺。2．图上20厘米的距离表示实际距离40千米
六、快乐足球第2课比例尺的应用1、广州到福州的实际距离是720千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是12厘米。求这幅地图的比例尺。2、在比例尺是1：600000
1、选择题。（1）用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ）。A. 5：200 B. 1:4000 C.
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法1.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)(2,3)和(3,2)是两个不同的数对。( )(2)必须
5.1用字母表示数1.小明今年6岁，爸爸今年的年龄是小明的n倍，明年爸爸比小明大（ ）岁．A．n-6B．6n-6C．6n+1-62.一件衣服X元，比
5.2用字母表示公式1.正方形边长是a，周长是C，面积是S．周长公式表示为：()，面积公式表示为：（）。2.长方形长是a，宽是b，周长是C，面积是S．周长公式表
六年级数学上册《学生预习学案》一分数乘法1分数乘法(1)分数乘整数、一个数乘分数预习指南:借助数形结合和转化思想理解分数乘整数、一个数乘分数的算理并掌握其计算方
1.(1)量出从汽车站到镇政府和敬老院的图上距离,算出实际距离是多少米。(2)莉莉从汽车站去敬老院看望李奶奶,如果以每分钟60米的速度走,15分钟能到达吗?(3
