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4年级语文下册课外阅读专项训练及答案(1)
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四年级语文下册课外阅读专项训练答案一、阅读短文,回答问题。竹林我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色,青翠欲滴。绿是生命的象征,竹林里生机勃勃,真让我陶醉。鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆婉转。细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:哪里来的庞然怪物,到这里来捣乱?有鸟语便有花香。花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。最妙的是,竹林间竟有一条小河。河水叮咚,更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。如果真有来生,我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。()翠()滴世外()()五()六()欢()乱()2.根据短文内容填空。作者通过、、这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时,作者的感受是。3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你来仿写一下。4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢?二、阅读短文,回答问题。我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上,唧唧喳喳地叫个不停,静静的小园开始热闹起来。夏天,成行的向日葵长得很茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳怒放。火红的石榴花开得十分茂盛,散发着阵阵芳香,引来一群群蝴蝶和蜜蜂。它们翩翩起舞,纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。地里茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我感到小园的可爱。秋天,喇叭花开了,在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道:“好美啊,小园!”1.小园里都有哪些植物?________________________________________________2.判断下列句子是否正确。(1)“春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油。”是一个比喻句。()(2)“这一切怎能不惹人喜爱?”的意思是:“这一切很难惹人喜爱。”()(3)“茁壮”的近义词是“强壮”。()3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。三、古诗对比阅读《田园乐(其六)》——【唐】王维《春晓》——【唐】孟浩然桃红复含宿雨,春眠不觉晓,柳绿更带朝烟。处处闻啼鸟。花落家童未扫,夜来风雨声,莺啼山客犹眠。花落知多少。1.第一首古诗是______朝诗人_______写的,第二首古诗是______朝诗人_______写的。2.第一首诗中的“宿雨”一词,意思是_______,让我们想到第二首诗中的一句____________________。第二首诗中“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”中提到了_______与_______,在第一首诗中是这样写的:____________________。3.(1)第一首古诗表达了作者__________、享受自然美景的闲适心情,体现了诗人__________的乐趣。(2)第二首古诗抒发了诗人__________、珍惜春光的美好心情。四、阅读短文,回答问题。看尘埃飞舞在非洲大陆上,动物一旦被蛇蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”——发烧、疼痛、神经紊乱,直至死亡。科学家研究发现,蛇蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。蛇蝇从不叮斑马就是因为斑马一身黑白相间的斑纹,对蛇蝇而言,往往是视而不见。然而,斑马的色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击。又如我们熟悉又陌生的尘埃。它污染空气,但它又把我们的天空染的更蓝。我们都有这样的经验,阳光照进室内,会有许多许多细小的尘埃在飞舞。这是这些小小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和,舒适。大气层中的尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射。于是,天空变得蔚蓝、温柔。存在就是合理。天空容纳尘埃,原来是一种美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大的胸襟。这个世界上也没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。1.写出下列词语的反义词。熟悉()一无是处()2.根据短文内容填空。(1)斑马_________________________既是蛇蝇从不叮它的原因,也是使它很容易受到狮子之类的捕食性的动物攻击的原因。(2)存在就是_______。天空_______尘埃,原来是一种_______,而不仅仅是因为有_______。3.蛇蝇视觉的特别之处在于()。A.一般只会被颜色鲜艳的东西吸引。B.一般只会被颜色暗淡的东西吸引。C.一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。D.一般只会被五颜六色的大块面积所吸引。4.尘埃有哪些作用?五、阅读短文,回答问题。可改变味觉的神秘果神秘果是一种小乔木,高约3-4米,它一年四季结果不断。它的果实并不大,长约2厘米,直径约8毫米。剥去红皮,露出白瓤,中间只有—颗大种子。神秘果树生长在西非热带地区,当地居民常常用它来调节食物的味道,它能使酸面包变得甜而可口,使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后,嚼上几口神秘果,立刻变成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。神秘果实为什么能改变味觉呢?为了揭开神秘果的奥秘,科学家对这种果实进行了详细的化学分析,并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜,可是,它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来,我们的舌头上有很多味蕾,能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后,舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了,对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了,而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃起来了。(),我们吃了这种神秘果以后就只能感觉出甜味而感觉不出酸味来。(),这种糖蛋白的作用并不是永久性的,少则半小时,多至两小时,过了这段时间以后就会失效。近来,研究者们正设法从神秘果树的果实中提取一种制剂,供糖尿病患者使用,使患者()能吃上甜食,()不致因为糖分过多而影响健康。1.在文中的空格处填上恰当的关联词语。2.第一自然段从外形、____________、生长地域以及____________这几个方面描述了神秘果。3.下列说法正确的是()A.神秘果是一种通用性变味觉的果实,只在秋季结果。。B.神秘果的果皮是紫色的,里面是黄瓤,中间只有—颗大种子。C.神秘果树生长在东非热带地区,当地居民常常用它来调节食物的味道。D.神秘果的糖蛋白能暂时扰乱舌头上的味蕾感受器的功能,暂时麻痹、抑制对酸味敏感的味蕾感受器,而刺激对甜味敏感的味蕾感受器。4.神秘果的糖蛋白作用能持续多久?六、阅读诗歌,回答问题。迎春花开迎春花开放,在火红的太阳底下——你听,那是百鸟的啁鸣,它们惊喜地叩响了,春天的第一道门扉。白云衔来温暖的思念,久违的问候——又为我们带来了新年的祝福,那些沉甸甸的欢笑,像父亲母亲的双手写满劳动和收获!一杯烈酒,盛满酽酽的乡愁,在迎风的早晨把我醉倒,漂泊的游子,不由得加紧了回家的脚步!1.仿写词语。沉甸甸(ABB形式):____________________________________________2.根据诗歌内容把词语补充完整。()的太阳()的思念()的问候()的祝福()的游子()的脚步3.怎样理解画线的句子所表达的内容?4.这是一首描写______的诗,诗中写到了太阳、______、______等景物,使人联想到思念、______、______。七、阅读诗歌,回答问题。我骄傲,我是中国人(节选)在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的黑色眼睛,我骄傲,我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤,我骄傲,我是中国人!我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯,黄河流水是我沸腾的热血,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。我骄傲我是中国人。我是中国人——我的祖先最早走出森林,我的祖先最早开始耕耘,我是指南针、印刷术的后裔,我是圆周率、地动仪的子孙。1.改写画线的句子,不改变句意。我有着一双宝石般的黑色眼睛。________________________________2.诗歌中提到了中国古代的四大发明,这四大发明是指:____________、____________、____________、____________。3.根据诗歌内容连一连。长城胸脯泰山血液黄土高原手臂黄河流水脚跟4.读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读,为什么?________________________________________________八、阅读短文,回答问题。天鹅我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它,在心里惊叹它的美丽——洁白,轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1.在文中找出下列词语的近义词。注视——()衬托——()猜测——()的确——()2.用“”画出描写天鹅羽毛的句子,用“”画出描写天鹅神态的句子。3.根据短文内容填空。“我”是在________看见天鹅的,初见时“我”________。天鹅的美在于它独特的________、________、________、________。4.作者在描写天鹅的形象后,为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物?____________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读短文,回答问题。提灯笼的小飞虫温暖的夏夜,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在
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