八年级上册课内古诗词与文言文（原卷版）三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、与朱元思书、孟子二章直接性默写巴东三峡巫峡长，。，隐天蔽日,自非亭午夜分，。3.自康乐以来，。4.庭下如积水空明,,盖竹柏影也。5.鸢飞戾天者,望峰息心；，。6.富贵不能淫，，威武不能屈。7.一怒而诸侯惧，。8.，出则无敌国外患者,国恒亡。9.故天将降大任于是人也,必先，劳其筋骨。10.人恒过，然后能改；，，。理解性默写1.郦道元在《三峡》中,写渔夫歌唱的内容的句子是:,。2.《三峡》中,作者用乘奔马和御风作比较,体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是：,。3.《答谢中书书》中总领全文的句子是：,。4.在《答谢中书书》中,陶弘景以“,。”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。5.《记承天寺夜游》中写月光下庭院美景的句子是：,，。6.在“诗意山水”这个主题中,我们跟随古代文人的脚步走遍中国的名山大川,在领略自然之美的同时,也走进了他们的内心深处,体会着他们深沉的情感。我们曾随王绩走进乡村田园,感受秋景的绚烂,沉醉于“,。”的闲适生活图景；我们曾随李白畅游楚地,惊叹于诗人用奇幻的想象在“,。”两句中为我们描绘出的天地贯通的壮阔画面;我们也曾随(人名)的脚步,既看到了山高水澈,也在“晓雾将歇,猿鸟乱鸣；,。”中感受到动物在自然中的悦动与欢畅。美景不仅赏心悦目,也总能触发人们无尽的思考与慨叹。富春山的美景,让吴均产生了“鸢飞戾天者,望峰息心；,。”的感慨;刘桢更看到了山中松树在严寒中的“端正”,以“？松柏有本性”表达对堂弟的无限期望。而苏轼则借“,。”庭院小景表达了自己既惆怅又旷达的复杂情感。7.《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”和《与朱元思书》中，“,。”有异曲同工之妙。8.《生于忧患,死于安乐》中体现本文中心论点的句子是:,。9.《生于忧患,死于安乐》中“,。”分别从国内和国外的境况阐述一个国家灭亡的原因。