专题09古代诗歌阅读过关训练一．【辽宁省大连市西岗区·22-23学年七上期末】古诗阅读。天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。下列对诗歌内容和情感理解错误的一项是（ ）A.第一句枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”字点出时间已是傍晚。B.第二句使人感到幽雅闲致，与第一句一起表现了深秋村野的僻静。C.第三句描绘了一种秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境，在僻静里增加了一层荒凉。D.第四、五句“夕阳”连缀前面的景象，烘托诗人羁旅的愁思和报国无门的悲愤。二、【四川省自贡市·22-23学年七上期末】古诗阅读。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《次北固山下》中“次”是驻扎的意思，表明北固山是诗人长途旅行的最终归宿。B.首联“客路”“行舟”，暗含诗人旅途奔波之意，与尾联“乡书”“归雁”相呼应。C.颈联蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动地写出了夜退日出，冬去春来的变化。D.尾联诗人感叹家书无法通达，希望北归的大雁能捎封家书到洛阳，表达思乡愁绪。18.请发挥想象，用生动形象的语言描绘颔联所展现的画面，并概括画面特点。三、【广东省广州市白云区·22-23学年七上期末】古诗阅读。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）第一、二句诗都写孤城。第一句写孤城的_______________________________________，第二句写孤城的_____________________________。（2）末句“山入潼关不解平”能否改成“山入潼关犹解平”？为什么？四、【河北省沧州市·22-23学年七上期末】古诗阅读。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。6.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。答：7.全诗表达了诗人怎样的思想感情？答：五、【湖北省黄冈市·22-23学年七上期末】古诗阅读。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。18.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.【甲】诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷清、凄凉的气氛，题目中的“龙标”是地名，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”是指王昌龄。B.【乙】诗开头两句写登城时所见的月下景色，营造了一种寂寥、凄凉的典型环境。“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.【甲】诗中夜郎本已荒远，再加一个“西”字就更显得荒远；【乙】诗中，烽火台下一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.“杨花落尽子规啼”“回乐烽前沙似雪”“不知何处吹芦管”都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。19.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。20.两首诗都写到了“月”，表达的情感有所不同，请简要分析。六、【江苏省连云港市·22-23学年七上期末】古诗阅读。“月”这一意象是李白诗歌中的一道绚丽风景线，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】峨眉山月歇峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。丙】峨眉山月歌送蜀僧晏入中京我在巴东三峡时，西看明月忆峨眉。月出峨眉照沧海，与人万里长相随。7.下列对甲乙丙三诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲诗用杨花和子规两个意象，表明时间已到暮春初夏，杨花落尽，杜鹃声声表达了诗人心中苦闷、彷徨、伤感之情。B.乙诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，传达出诗人江行的独特体验，抒发对友人的思念之情。C.丙诗以“峨眉山月”为主线贯穿始终，诗人由自己写到故乡月，再由月写到人，月成为李白诗歌中的经典意象。D.李白的许多诗歌都写到了月亮，月在他的笔下富有深刻的象征意义和情感内涵，充分体现诗人现实主义的创作风格。8.请根据自己的学习体验并加以合理的想象，用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。______________________________9.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”在抒情方式上有异曲同工之妙，请结合内容加以赏析。______________________________七、【辽宁省丹东市·22-23学年七上期末】古诗阅读。【甲】十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】西楼陆游曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。注释：①朱楼，富丽华美的楼阁，即标题的“西楼”。钩疏箔，把帘子挂起。疏箔，稀疏的竹帘。对以上两首古诗赏析不恰当的一项是（）A.【甲】诗中，“不自哀”三个字，写出了诗人由于自己年老多病，不能再为国效力，不自觉地生出哀伤来，渲染出一种悲凉的气氛。B.【乙】诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，让人感受到一种“山雨欲来风满楼”的气势。C.【甲】诗中的“尚”字是“还，仍然”的意思，作者虽又老又病却不自弃，不可遏制地想要为国戍边，表现了他的报国之志。D.两首诗都写到“风雨”，【甲】诗借写风雨梦境，抒发了忧国忧民的拳拳之心；【乙】诗“卧看千山急雨来”，表现了诗人的雍容气度和满腔豪情。八、【山东省枣庄市·22-23学年七上期末】古诗阅读。十一月四日凤雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。9.下列对本诗的鉴赏，不正确的一项是（）A.“戍轮台”指守卫边关，这里代指边关，汉王朝曾在这里驻兵屯守。B.“风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝的风雨飘摇。C.“铁马冰河”是诗人日夜所思，但只能“入梦来”，反映了现实的可悲。D.全诗洋溢着轻松欢快的风格，积极向上的人生态度给人以激励。10.本诗表达了作者怎样的愿望？九、【天津市红桥区·22-23学年七上期末】古诗阅读。下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.题目“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。C.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了世人对友人的怀念和同情。十、【广西北海市·22-23学年七上期末】古诗阅读。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6.诗题“观沧海”中“观”的意思是什么？“观”的词性是什么？7.诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。十一、【陕西省西安市莲湖区·22-23学年七上期末】古诗阅读。天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）请你发挥想象，用生动的语言把“小桥流水人家，古道西风瘦马”展现的画面描绘出来。（2）本首元曲的主旨句是哪一句？表达了作者的什么情感？十二、【云南省丽江市·22-23学年七上期末】古诗阅读。次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13.某同学在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮他分析为什么不能这样写，以加深他的印象。14.“诗言志，歌咏言”，诗是用来表达思想感情的，请结合尾联说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。十三、【江苏省淮安市·22-23学年七上期末】古诗阅读。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）有人说“过五溪”只是交代了王昌龄的行踪，你怎么看？（2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”表达了诗人怎样的情感？