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五年级下册数学因数倍数（提优训练）1、求42和24的最大公因数和最小公倍数。(要求：写出短除法详细全过程)2、用短除法求20和35的最大公因数和最小公倍数。(要
1.1倍数、因数1.填空题在等式5×8＝40中，（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）倍数。16有（）个因数。一个数的因数的个数是（），最小的因数是（），最大
2、5的倍数特征1.判断题。所有的自然数，不是奇数就是偶数。（）4的倍数一定是2的倍数。（）相邻的两个自然数中，可能都是奇数或都是偶数（）同时是2、5的倍数的数
3的倍数特征1.满足要求，填一个数字。（1）2的倍数：7（），34（），68（）；（2）5的倍数：（）40，371（），369（）；（3）3的倍数：17（），2
1.9公倍数1.想一想，填一填14和15的最大公因数是（）；最小公倍数是（）． 24和48的最大公因数是（）；最小公倍数是（）． 15和20 的最大公因数是（）
7.1倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1.填一填，想一想，你能发现什么？4的最小倍数是（ ），7的最小倍数是（ ），12的最小倍数是（）。我发现了一个
六年级语文上册人物、事物特点和蕴含人文素养（做人道理）梳理（请同学们熟记，更重要的是落实在自身行动） 一、人物、事物特点：内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美丁香
第3课时因数和倍数1.在1~10中,既不是合数也不是质数的是( );既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。2．六(1)班站队做操,如果站
突破练2 分析论证特点(限时20分钟,赋分18分)一、(2023四川成都统考二模)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)许多人认为,中国哲学是一种入世的哲学,很
突破练14 非虚构散文的特点与设题角度(限时40分钟,赋分30分)一、阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)文本一 廊桥上的人生 周华诚廊桥,是连接此岸与彼岸
突破练15 随笔类散文的特点及设题角度(限时20分钟,赋分15分)阅读下面的文字,完成1~3题。(15分)暮影笼罩了一切 郑振铎“四行孤军”①的最后枪声停止了。
实验五：探究平抛运动的特点一、实验目的1．用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。2．判断平抛运动的轨迹是否为抛物线。3．根据平抛运动的轨迹求其初速度。二、实验原理1．
五年级下册数学因数与倍数易错题专项练习一、单选题1.8的最小倍数是()A.1B.2C.4D.82.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这样的数有()个。A.1B
五年级下册数学倍数与因数应用题专项训练1.38支钢笔,41支铅笔,平均奖给五年级评出的优秀学生,结果钢笔多出2支,铅笔差一支．问:评出的优秀学生最多有几人？2.
五年级下册【因数与倍数】高频考点练习1.一个数因数的特点：最小的因数是（）最大的因数是（）。因数的个数是（）的。2.一个数倍数的特点：0最小的倍数是（）。（）最
五年级下册数学因数与倍数的应用提分训练三、仔细推敲,选一选.(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)2.把下列各数写成两个质数相加或相乘的形式.(
四年级下册数学三角形特点难点汇总一、三角形的特性。1.三角形的定义：由三条线段围成的图形每相邻两条线段的端点相连或重合，叫三角形。2.从三角形的一个顶点到它的对
