声明本套资料经汇编整理，供学生们使用，以便更高效地练习写作，但仅限于内部使用，请勿二次传播与销售，谢谢配合！第1天写作素材仿写：如何进行劝说第36天写作素材仿写：如何写美食第2天写作素材仿写：如何描写古镇第37天写作素材仿写：如何写糖人第3天写作素材仿写：描写兵马俑第38天写作素材仿写：如何写臭豆腐第4天写作素材仿写：描写丹霞地貌第39天写作素材：如何生动写食物（1）第5天写作素材仿写：如何写月食第40天写作素材：如何生动写食物（2）第6天写作素材仿写：如何写一场雪第41天习作仿写：写人：敬业的爸爸第7天写作素材仿写：描写雾凇景色第42天习作仿写：写人：勤俭的母亲第8天写作素材仿写：让景物更生动第43天习作仿写：写人：这就是我第9天写作素材仿写：介绍天气第44天习作仿写：记事：爬山第10天写作仿写：对比法突出景物特点第45天习作仿写：记事：快乐的一天第11天写作素材仿写：如何写夕阳第46天习作仿写：状物：我喜欢的猫第12天写作素材仿写：如何描写月亮第47天习作仿写：状物：枫叶礼赞第13天写作素材仿写：如何写星空第48天习作仿写：写景：威尼斯第14天写作素材仿写：如何写繁华街道第49天习作仿写：想象：多变的狐狸第15天写作素材仿写：校园一角第50天习作仿写：写人：我的母亲第16天写作素材仿写：最喜欢的季节第51天习作仿写：写人：我的老师第17天写作素材仿写：如何写状物作文第52天习作仿写：写人：邮递员老马第18天素材：先声夺人的人物出场方式第53天习作仿写：叙事：花样跳绳第19天写作素材仿写：写一个吝啬鬼第54天习作：叙事：第一次当升旗手第20天写作素材仿写：写一个勇敢的人第55天习作仿写：状物：蜘蛛第21天写作素材仿写：如何描写背影第56天习作仿写：状物：家狗第22天写作素材仿写：正面描写人物第57天习作仿写：写景：春第23天写作素材仿写：侧面描写第58天习作仿写：写景：春天的小花园第24天写作素材仿写：运用技巧写人物第59天想象习作仿写：假如我是一名小学老师第25天写作素材仿写：如何描写树根第60天习作：想象：假如我是一条小溪第26天写作素材仿写：如何描写花生第61天习作仿写：应用：大队长竞选稿第27天写作素材仿写：用通感描写事物第62天经典课文仿写：窃读记第28天写作素材：描写五颜六色的树叶第63天经典课文：小苗与大树的对话第29天写作素材仿写：如何写爬山虎第64天经典课文仿写：走遍天下书为侣第30天写作素材仿写：怎样状物更生动第65天经典课文仿写：我的“长生果”第31天写作素材仿写：动静结合写景物第66天经典课文仿写：梅花魂第32天写作素材仿写：通感手法写景物第67天经典课文仿写：桂花雨第33天写作素材仿写：如何描写水果第68天经典课文仿写：小桥流水人家第34天写作素材仿写：如何描写杨梅第69天经典课文仿写：鲸第35天写作素材仿写：如何写西瓜第70天经典课文仿写：松鼠第71天经典课文仿写：新型玻璃五年级上学期同步作文：第72天经典课文仿写：假如没有灰尘第73天经典课文仿写：钓鱼的启示第1篇同步作文：我的心爱之物第74天课文：通往广场的路不止一条第2篇同步作文：漫画老师第75天经典课文仿写：落花生第3篇同步作文：缩写故事第76天经典课文仿写：珍珠鸟第4篇同步作文：二十年后的家乡第77天经典课文仿写：圆明园的毁灭第5篇同步作文：介绍一种事物第78天经典课文仿写：开国大典第6篇同步作文：我想对您说第79天作文修改：修改思路-1第7篇同步作文：____即景第80天作文修改：修改思路-2第8篇同步作文：推荐一本书第81天作文修改：修改写人作文-1第82天作文修改：修改写人作文-2第83天作文修改：瞧，这个“书呆子”第84天作文修改：尽职尽责的人第85天作文修改：修改叙事作文-1第86天作文修改：修改叙事作文-2第87天作文修改：我的理想第88天作文修改：第一次溜冰第89天作文修改：修改写景作文-1第90天作文修改：修改写景作文-2第91天作文修改：变幻无穷的彩云第92天作文修改：我爱家乡的小溪第93天命题作文：让我苦恼的一件事第94天命题作文：生活到处是课堂第95天半命题作文：我和爸爸一起钓鱼第96天半命题：我尝到了后悔的滋味第97天自命题作文：克隆之梦第98天自命题：共享单车引发的思考第99天材料作文：井底之蛙新传第100天《没头脑和不高兴》读后感第101天微作文：我心中的校门建设第102天诗歌仿写：老海员第103天诗歌仿写：画鸟儿第104天诗歌仿写：为什么喜欢彩虹第105天诗歌仿写：贝壳五年级上写作素材仿写小练笔第1天如何进行劝说一、写作要点：1、注意说话语气，要友好和善。比如：不能直接叫哎！，这是不礼貌也不友善的。给对方一个友好的称呼，如“小朋友”、小伙伴。2、以理服人，以情动人。如果你见到有小朋友摘花，你会如何劝说他？我会说：参考范文：小伙伴，你看这儿的花儿多漂亮，多香呀！花儿也有生命，你把它摘下来，它就会凋谢，再也不能散发香气了。不如，让我们一起来呵护它，它一定会开得更加美丽。3、态度诚恳，有耐心地进行劝说。如果你的爷爷抽烟，你会如何劝说爷爷不要抽烟？我会说：参考范文：爷爷，您还是听听我的意见吧！您总说香烟是个好东西，殊不知您在抽烟的同时，香烟中含有的焦糖、尼古丁、一氧化碳这些毒物正在侵害着您的健康，有句话说得好∶忽略健康的人就等于与自己的生命开玩笑，难道您愿意拿自己的生命开玩笑吗？二、小练笔：有一位同学，他的教室在三楼，下楼时别的同学都能做到轻声慢步靠右行，唯独他喜欢坐在楼梯的把手上往下滑。请你来进行劝说吧。五年级上写作素材仿写小练笔第2天如何描写古镇一、写作技巧：1、词语描写古镇。如：如诗如画、高墙窄巷、古香古色、古朴幽远……例句：古老的小镇，连青石板铺成的小路也是如此古香古色。2、借助其他景物来描写古镇。例句：一家人走下桥，前方是一条青石砖铺成的街道，街道两旁分布着近百条纵横交错呈网状的卵石巷道，或长或短，或宽或窄，高墙窄巷，古朴幽远。3、用一些修辞手法来形容古镇及其中的景物。例句：看这塘栖古镇，仿佛是一个披着神秘面纱的古风女子。二、小练笔：写一段描写古镇的句子。例句：古老的小镇，连青石板铺成的小路也是如此古色古香，高跟鞋与青褐色的石板相互碰撞，发出的咚咚声，听起来如钢琴奏出精灵般的音符一样悦耳。五年级上写作素材仿写小练笔第3天描写兵马俑一、写作技巧：1、比喻手法描写奇特景物例句：这个将军佣身披坚甲，昂首挺胸，就像一把锋芒毕露的宝剑。2、用作比较的说明方法描写景观规模之大例句：仅是已发掘的三个俑坑加起来就有五十个篮球场那么大。3、用排比句描写形态各异的景观例句：你看那些一脸凝重，手持短戈的，是步兵；那些眺望远方，左手执弓的，是射手；那些面色慨然，跨马持枪的，是骑兵……而神态自若的，只有那位将军呢。二、小练笔：写一段描写兵马俑的句子。例句：远远望去，兵马俑坑足有十个广场那么大。陶俑中有手持短戈的步兵，跨马持枪的骑兵，还有驾战车的车兵，他们神情严肃，仿佛正准备上阵杀敌呢。五年级上写作素材仿写小练笔第4天描写丹霞地貌一、写作技巧：1、用词汇来描写丹霞地貌丹霞地貌是以陡崖坡为特征的红层地貌。词语：层层叠叠、鬼斧神工、错落有致、瑰宝……例句：一到达丹霞山，我就被那美丽的景色深深吸引住了，这里的地质基本上是红色的，远远看去好似红霞一般，近看又色彩斑斓的，美丽极了。2、从色彩上来形容丹霞地貌例句：看这随处可见的红、黄、白、青灰、灰黑等多种色彩，好似仙女的五彩嫁衣，向世人展现它的美丽。3、从色彩、形态上来形容丹霞地貌例句：那一层一层的沟谷，连绵起伏，就如同七彩的浪花一圈圈地荡漾开来。二、小练笔：写一段描写丹霞地貌的句子，可以从色彩或形态上进行描写哦！例句∶那丹霞地貌形成的山，是火红色的，悬崖峭壁像刀削斧砍，有的横卧谷中，有的直指蓝天，有的隐藏于山中，有的靠在江畔，奇特景色堪称一绝。五年级上写作素材仿写小练笔第5天如何写月食一、运用比喻描写月亮不同的状态：月食是一种特殊的天文现象，指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮蔽，就看到月球缺了一块。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面变成暗红色，形成月全食。1、我们常见的月球缺了一块时：例句：月亮已经不是圆圆的了，左边有一块黑影，好像被什么咬去了一小块。2、观察到的月亮形状经常发生变化：例句：看呀，月亮又露出来了，刚才是一个弯弯的细钩，现在是一把小镰刀。3、形成月全食时：例句：整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。二、小练笔：写一段描写月食的句子。例句∶今晚，月全食如约而至∶月亮左上方渐渐变黑了，犹如传说中贪吃的天狗在吃月亮；接着，阴影越来越大，月亮像一瓣金黄色的桔子挂在空中；慢慢地，整个月亮都被罩入一团缥缈的黑烟中了。五年级上写作素材仿写小练笔第6天如何写一场雪一、写作技巧：1、用重叠式形容词来描写景物：如：天空灰灰的。/风吹在脸上冰冰的。例句：雪花白白的、软软的，好像棉花糖；凉凉的，又好像冰淇淋！2、给景物加上颜色：如：天空灰灰的。例句：到处都是白色的积雪，隐隐露出黑色的树枝和红色的屋顶，真好看！3、用比喻句来描写景物：例句：下雪了，北风呼呼地吹，好像吹蜡烛一样用力。4、用拟声词来描写听到的声音：例句：白白的雪花纷纷扬扬地从天而降，它们落在树上、落在屋顶上、落在草地上……大地一片白茫茫的，在雪地上走路，还会发出咯吱咯吱的声音，好像在说∶轻点儿，别把我踩疼了。二、小练笔：写一段描写雪景的句子。例句∶白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，远处的高楼大厦，隐隐约约，好像雾中，宛如在云里，显得特别好看。五年级上写作素材仿写小练笔第7天描写雾凇景色一、写作技巧：雾凇，俗称树挂，非冰非雪，而是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果。雾凇形成需要气温很低，且水汽又很充分，而这两个自然条件又相互矛盾，因此是非常难得的自然奇观。1、用词汇来描写雾凇：词语：银装素裹、晶莹剔透、玉树琼花、透亮雅致、万物凋零、银松雪柳、洁白晶莹、冰雕玉砌、寒江雪柳...例句：在万物凋零的冬季，这样壮观的霜花就显得格外透亮雅致，真是美极啦。2、借助人的动作、表情等侧面描写雾凇的美丽：例句：她仰着头，周围都是苍茫的白色，晶莹剔透的冰晶照映在她乌黑的眼中，眼睛看起来更亮了。3、用修辞手法来形容雾凇：例句：一阵风吹过,从松树上飘落下来的霜花就像冬日里飞舞的蝴蝶，纷纷扬扬的，像天女散花。二、小练笔：写一段描写雾凇的句子。例句∶每当雾凇来临，松花江岸十里长堤忽如一夜春风来，千树万树梨花开，置身于这如诗如画的仙境中，你会忘记一切烦恼，只剩下笑容满怀。五年级上写作素材仿写小练笔第8天让景物更生动一、写作技巧：1、描写景物的颜色和形态：如：灰蒙蒙、黑压压、漆黑……例句：太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了。2、运用修辞手法形容景物：例句：天空像被扣上一口黑压压的大锅。3、借助人物的动作、神态从侧面描写景物：例句：面对雾霾，他捂着鼻子，皱着眉头。4、描写的景物是处于变化中的，那就要写出变化的过程：比如：我们要写月食，就可以仔细地写出月亮消失到出现的过程。例句：细雨过后，天放晴了。山上出现了彩虹，彩虹发出光芒万丈，横挂在空中，真美！渐渐地，渐渐地，彩虹若隐若现。很快，彩虹消失不见了。二、小练笔：请你用借助描写人物的动作、神态，突出雨天特点的方法，写一写雨天的风景。范文∶哗啦啦下大雨啦！雨精灵匆忙地落到地面，自在地跳起舞蹈，将万物清洗一遍。乌云随着雨滴的节拍摇摆，雷公则放声歌唱，这声音简直让路上的行人心惊胆颤、怛[dá]然失色，孩子们更是吓得捂紧耳朵，躲进妈妈怀里。雨滴们尽情地挥洒着力量，像一颗颗水晶落到地面，又四散成一朵又一朵的钻石花，令人忍不住驻足欣赏。五年级上写作素材仿写小练笔第9天介绍天气一、读范文：我喜欢晴天，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地