皖豫名校联盟2024—2025学年高三4月份检测语文·命题报告本套试题更加注重对学生学科基础知识掌握程度、知识运用整体性以及解决基本问题能力的灵活深度考查。现代文阅读Ⅰ选材跨领域融合，三个材料分别摘编自《当代小说美学》《“春秋笔法”与<红楼梦>审美接受》及《金圣叹论“曲笔”》。涉及文学理论、美学、史学以及文学批评等多领域内容，体现了综合性和跨学科性。选材也具有经典性和学术性，符合高考对考生综合素养和理性思维的考查要求。题目难度设置有一定梯度，从基础的文本内容理解，到对文本观点的深入思考和分析，再到对知识的实际运用，逐步提升，能够区分不同层次考生的能力水平。第4题要求归纳概括“春秋笔法”在史书撰写和文学创作中运用目的的不同，第5题要求结合材料对如何读懂《红楼梦》中的曲笔描写提建议，这两道主观题注重考查考生的思维能力和语言表达能力。尤其是第5题紧密结合整本书阅读活动，具有很强的现实针对性和指导性。现代文阅读Ⅱ选的是赵树理的小说《喜子》。该作品透过喜子的悲剧指向“觉醒”的主题。简答题中，梳理人物心理变化是常见题型，有助于引导学生在阅读文学作品时注重细节，培养他们从文本中提取有效信息并进行综合分析的能力。第9题巧妙地以人物命运为切入点，答案开放性与主观性兼具，引导学生更好地把握作品的时代主题和社会意义，培养其批判性思维和创新能力。通过分析喜子和小二黑的不同结局，考生可以思考个人选择、社会环境、家庭因素等对人生的影响，从而引发对生活的深入思考，提高对生活的认知和感悟能力。文言文阅读材料为复合文本，节选自《晋书·祖逖传》和李焘的《六朝通鉴博议》。知识点全面、准确，在内容上由同一历史人物及相关事件关联。第14题要求考生概括君主在用人方面的考量，符合考生认知水平，且具有“因文设题”的特点。诗歌鉴赏选了唐代姚合的写景抒情诗《中秋夜洞庭圆月》，旨在考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。16题考查“描写月亮的多种手法”，属于比较常规的题型。名篇名句默写题体现对传统文化的重视，是对学生必备知识、关键能力、学科素养的考查，也是以考促学提升学生古代诗文识记理解与分析鉴赏能力的重要手段。17题第（3）小题包含“古代音乐名称”的情景设置相对新颖，是不错的尝试。语言文字运用Ⅰ材料选取有关《礼记》解读的片段，语言文字运用Ⅱ选的是有关人体生理现象“晕饭”的科普性质的文章片段。试题设计成语、语病、标点符号作用等基础运用，注重考查学生的理解能力、归纳概括能力和语言表达能力，进一步突出了命题的基础性和综合性。作文贴近生活且富有启发性：以“仰望星空”和“翻开史书”这两个常见又极具画面感的行为引入，容易引发考生共鸣，使他们能迅速联系自身经历，激发联想与思考。引导考生在宏大时空坐标下观照当下，契合当下社会鼓励年轻人拓宽视野、避免短视的价值导向，有助于培养考生全面、深刻分析问题的能力，主题深刻且具现实意义。作文为考生提供了多元且开放的思考空间，提供了如拓宽视野提升认知、从历史自然汲取智慧、定位自我等多个立意方向，能满足不同思维层次考生的需求，让他们展现独特见解与思考深度。既考查考生对材料的理解分析、提炼观点的能力，又要求考生在论述中展现逻辑思维、知识储备和语言表达能力，综合考查语文素养。本试题设置科学，遵循“无情境，不命题”的原则，难度适中，答案设置有弹性，注重条理性、规范性。试题注重对考生关键能力的整体考查，强化融会贯通，注重能力考查的全面性、多样性、层次性。语文多维度细目表题题分考查内容模块创设情境号型值必备知识能力素养核心价值文体知识信息获取与加工选13概念、内容、观点逻辑推理与论证择常用逻辑推理知识批判性思维与辩证思维文体知识信息获取与加工选23选材跨领域概念、内容、观点逻辑推理与论证择融合，涉及论证知识批判性思维与辩证思维文学理论、常用逻辑推理知识信息获取与加工美学、史学感受中华传统现代文选33以及文学批概念、内容、观点逻辑推理与论证文化，增强文化阅读I择评等多领域常用逻辑推理知识信息提取与加工自信内容，体现论证知识批判性思维与辩证思维了综合性和简44跨学科性。概念、内容、观点逻辑推理与论证答常用逻辑推理知识语言建构与运用批判性思维与辩证思维知识信息获取与加工简56概念、内容、观点批判性思维与辩证思维答常用逻辑推理知识语言建构与运用主题意向、思想蕴涵选63表达效果、文学风格文学鉴赏与审美择坚定理想信念，内容、形象、情感培养爱国主义结构、手法、语言情怀选73内容、形象、情感文学鉴赏与审美择作品透过喜现代文子的悲剧指表达效果、文学风格阅读II向“觉醒”主题意向、思想蕴涵文化传承与理解简的主题。84内容、形象、情感文学鉴赏与审美答结构、手法、语言语言建构与运用增强社会责任感，确立为民服内容、形象、情感文化传承与理解务观念简96主题意向、思想蕴涵文学鉴赏与审美答表达效果、文学风格语言建构与运用常用的文言知识选103常用的语法知识综合运用文言知识进行断句择文言断句知识文言文阅读树立正确的价选材料节选自常用的文言知识掌握常见文言实词和古代文化113值观念，提升人择《晋书·祖常用的语法知识常识格境界逖传》和李常用的文言知识焘的《六朝选文言文123通鉴博议》，常见的古代文化知识理解文意并整合加工文本信息择阅读知识点全文言翻译的原则和方法面、准确，常用的文言知识在内容上由简138同一历史人常用的语法知识理解文意并整合加工文本信息答感受中华传统物及相关事文言翻译的原则和方法件关联。文化，增强文化常用的文言知识自信简143文言翻译的原则和方法理解文意并整合加工文本信息答常见的古代文化知识古代诗歌常见思想内容和艺术唐代姚合的鉴赏评价古代诗歌的表达技巧选技巧153写景抒情诗形成正确的审择古代诗歌常见情感态度和评价《中秋夜洞理解古代诗歌的思想内容美观，提高审美观点古代诗庭圆月》，情趣古代诗歌常见思想内容和艺术歌阅读旨在考查学分析评价作者的观点态度技巧简生对诗歌的166感受中华传统答综合理解和古代诗歌常见情感态度和评价鉴赏评价古代诗歌的形象文化，增强文化赏析能力。观点自信感受中华传统名篇名填176高考要求的名篇名句正确默写常见的名句名篇文化，增强文化句默写空自信填语言建构与运用183词语知识语言文字运感受中华传统空信息提取与加工用材料一选文化，增强文化语段知识简取的有关自信194语言建构与运用答《礼记》解逻辑知识读的片段，语言文选标点符号知识203材料二选的批判性思维与辩证思维字运用择逻辑知识是有关人体简生理现象语病知识语言建构与运用培养科学思维，214“晕饭”的答逻辑知识逻辑推理与论证激发探索精神科普性质的简逻辑知识信息提取与加工226文章片段。答语段知识语言建构与运用作文贴近生活且富有启树立正确的价梳理材料层次，理解材料含意；发性，，契值观念，提升人分析写作情境和现实背景；分合当下社会格境界析作品的体裁特征和表现手鼓励年轻人语言文字知识、修辞知识、标写6法；逻辑判断、推理和论证；写作23拓宽视野、点符号知识、文体知识、逻辑作0发掘作品意蕴、民族心理和人避免短视的知识、写作素材、写作知识文精神；发现和解决社会现实价值导向，增强奋斗精神、问题；灵活运用各种表达手段主题深刻且感受生活之美完成写作具现实意义。