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4.4分数与除法的关系1.根据分数与除法的关系确定:分子相当于除法中的(),分数值相当于除法中的()。①被除数②除数③商2.5个小朋友在一起做手工,需要把一段2
质因数和分解质因数根据算式填空:28=4×7,()和()都是28的因数,()是28的质因数。2.在括号里填合适的质数。8=()+()13=()+()3.把下面的
因数和倍数的认识根据算式填空:3×6=18,18是()的倍数,18也是()的倍数;()和()都是18的因数。2.按顺序写出所有积是24的整数乘法算式。1×24=
分数与除法的关系1.把4米长的绳子平均剪成5段,每段是这根绳子的,每段长米。2.12分=小时15厘米=米5时=天3.有12枝铅笔,平均分给2个同学。每枝铅笔是铅
公因数和最大公因数12的因数有(),16的因数有(),12和16的公因数有()。2.20和35的公因数有(),最大公因数是()。3.找出下面每组数的最大公因数。
五年级下册数学因数倍数(提优训练)1、求42和24的最大公因数和最小公倍数。(要求:写出短除法详细全过程)2、用短除法求20和35的最大公因数和最小公倍数。(要
1.1倍数、因数1.填空题在等式5×8=40中,()和()是()的因数,()是()和()倍数。16有()个因数。一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大
2.3分数与除法的关系在生活中的应用一盒巧克力一共有12块,平均分给4名同学,每人分得巧克力是这盒巧克力的(),每人分得巧克力()块。2.把一块3平方米的菜地平
1.8公因数1.19和20的最大公因数是(),8和40的最大公因数是(),18和12的最大公因数是()。2.A、B、C三个数,A、B的最大公因数是18,B、C的
7.1倍数与因数50以内4的倍数50以内7的倍数1.填一填,想一想,你能发现什么?4的最小倍数是( ),7的最小倍数是( ),12的最小倍数是()。我发现了一个
专题分层突破练5 动能定理、机械能守恒定律、功能关系的应用A组1.(2021山西高三二模)如图所示,竖直平面内有一个半径为R的半圆形轨道,A、B为水平直径的两端
六年级上册数学期中复习专项训练寻找单位“1”和列出等量关系式))))))
第3课时因数和倍数1.在1~10中,既不是合数也不是质数的是( );既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。2.六(1)班站队做操,如果站
因数中间或末尾有0的乘法一、用竖式计算。120×73=304×15=250×60=208×40=二、说出下面计算中的错误,并改正过来。三、张叔叔种了品种繁多的观
速度、时间与路程的关系一、判断,对的在括号里画“√”,错的画“×”。1、火车每小时行驶120千米,行驶了14小时,一共行驶了多少千米。求行驶的路程。()2、蜜蜂
单价、数量与总价的关系一、判断,对的在括号里画“√”,错的画“×”。1、妈妈买了5瓶同样的酸奶,花了30元,每瓶酸奶多少钱,求的是单价。()2、妈妈买了4千克苹
认识梯形、平行四边形间的关系1.标出下列图形各部分的名称。2.画出下面各梯形的高。3.填空题。(1)平行四边形的对边不仅( ),而且( )。(2)(
第1课时加、减法的意义和各部分间的关系1.填空题。(1)一个加数是45,另一个加数与它相同,它们的和是( )。(2)在一个减法算式中,差是150,减数是64,
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